39位美国中小学校长来厦交流 高中是否要寄宿引辩论

　　39位美国中小学校长在厦门学校整整参观了两天之后，您指望他们说出什么样的“厦门教育之印象”？校园很漂亮、设施很先进?这些都有，不过，有一个答案可能会让很多人大吃一惊。

　　这些由中国孔子学院总部（国家汉办）邀请的美国校长，11月12日开始在厦门学校穿梭，先后走访五缘实验学校、厦门二中、市实验小学、双十中学、外国语学校、科技中学和厦门一中。昨天，他们和厦门校长在厦门一中举行座谈会，有美国校长非常诧异地问:为什么厦门那么多高中学校都要求学生寄宿？在我们看来，父母们把这个年龄的孩子送去寄宿，是极其不负责任的表现。

　　美国校长解释说，在美国，绝大多数高中都是走读的，早上九点上课，下午四点放学后，回到自己家里。

　　在美国人看来，高中的孩子正处于从青少年到成年的阶段，他们很容易出现对未来的迷茫，感情也比较脆弱，这些都需要父母陪伴在身边，给他们温暖、关心和引导。因此，把这个年龄的孩子推出去寄宿，是极其不负责任的。

　　更重要的是，美国家长似乎更看重“言传身教”，他们认为，这个年龄段的孩子在父母身边，父母之间，以及父母和孩子的相处之道，某种程度上决定了孩子今后如何对待伴侣，如何和孩子相处，他们必须为孩子做出榜样。

　　美国人因此很惊奇地发现:越来越多的中国学校建设寄宿高中，越来越多的父母热衷于把孩子送去寄宿，老师和父母们认为，这可以培养孩子的独立、自理、与人交往等能力。不过，美国校长说:难道在家里就不能培养这些能力？

　　中国高中寄宿制的拥护者们还认为，寄宿也不过只有周一到周五，周末还是回到家里的，而且，他们发现，孩子和父母分别五天后回到家，更亲了！

　　美国人可不这样看——短暂的周末，孩子更像是visitor( 客人)，而不是family member(家庭成员)。换句话说，这两天相聚，和每天都在一起的家庭生活是不一样，譬如说，由于短暂，父母会努力表现得更好，孩子也是，和平时的状态会有差别。换句话说，缺少相处的长度和频次，彼此间的情感联结就会比较稀疏。

　　美国校长们说，父母必须有这样的意识和自信:父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

　　【交锋】

　　●中国老师和父母:高中寄宿可以培养孩子的独立、自理、与人交往等能力。

　　●美国校长:这些能力在家里也能培养。高中的孩子正处于从青少年到成年的阶段，需要父母在身边给予关心和引导。因此，把这个年龄的孩子推出去寄宿，是极其不负责任的。

　　●中国老师和父母:寄宿后周末回家与父母关系更亲密。

　　●美国校长:周末回家相聚，父母和孩子都会努力把好的状态表现出来，隐藏了问题，这样会让彼此间的情感联结更稀疏。

　　（记者 佘峥）