导师带徒促成长 建功立业献青春

导师带徒是厅机关贯彻落实“服务中心，建设队伍”活动的重要举措，旨在加强队伍建设，使年轻干部迅速成长为审计事业的骨干力量。省厅计算机处认真谋划，因“处”制宜，从“定”、“精”“、新”三方面入手，积极探索，努力实践，把导师带徒工作落到实处，取得了较好的成效。

一、落实三“定”，明确目标任务。一是定对象，结对子。贯彻落实好导师带徒活动要求，最大限度地发挥导师作用，挑选好合适的导师与学徒是关键。该处对照活动方案要求，认真制定出本处挑选导师和学徒的标准，即对于导师来说，应具备较长的审计一线工作年限、深厚的审计相关专业背景和丰富的审计工作经验，同时还应有计算机审计的相关工作经验和较高的技术水平；对于学徒来说，则要求政治过硬，勤奋好学，踏实肯干，应为审计新兵或非审计相关专业背景的优秀年轻干部。该处在认真分析党员干部的专业背景、工作经历、个人特长等因素的基础上，确定张敏与李剑锋同志结为师徒对子，组建了符合本处特色的师徒“黄金搭档”；二是定内容，划重点。为提高导师带徒的实际效果，确定师徒结对以后，该处制定了导师带徒工作的重点与重心，即以提高计算机审计业务水平为重点，以年度审计项目为依托，把培养的重心放在如何提高学徒的计算机审计技术水平和计算机审计方法技巧的掌握上来，从而在短时间内迅速提高学徒的业务能力；三是定期限，抓落实。该处以每个年度为一个培训周期，要求结对师徒在年初必须制定出当年的导师带徒具体的工作计划和实施方案，并且每个季度应及时向支部汇报导师带徒的工作进展；支部书记定期分别与导师和学徒开展座谈，了解结对情况，及时处理存在的问题和困难。

二、从“精”字上着力，严抓质量管理 。一是精神为先，传承风尚。青年人正处于树立正确的人生观、世界观、价值观的关键时期，该处要求在导师带徒活动中，着重加强对学徒的思想教育，认真学习领会审计核心价值观，践行福建审计精神。要求导师要发挥党员的先锋模范作用，以身作则，在政治上引领青年，争做文明审计的表率；二是精心谋划，找准平台。该处根据师徒特点，结合审计项目实施，努力搭建导师带徒实施平台。围绕学徒特点进行合理分工，实行“一对一、手把手“式教学，以便学徒能迅速掌握相关技能。今年在晋安区党政领导干部经济责任审计项目开展过程中，针对李剑锋同志财政管理方面较为薄弱的情况，张敏同志认真讲解了实施方案中，关于财政审计的相关要求、具体的操作思路、所需提取的档案资料和电子数据，以及账套导入分析等，讲解的同时，覆射审计组其他成员。通过此种方式，新同志能够尽快掌握了新的技术方法，审计业务水平得到了提高；三是精细操作，把握细节。在导师带徒过程中，该处要求导师不仅要从大方向入手，更要从小细节发力，抓好细节管理，确保培养质量。如在开展计算机审计过程中，规范审计取证单、审计底稿，把握审计证据适当性和充分性，从细节处培养学徒养成良好的工作习惯。

三、以“新”为先，构建创新氛围。一是鼓励新想法。计算机审计是一个充满创新可能的领域，也是年轻人可以大有作为的领域。针对该特点，该处要求导师在培养学徒过程中，应尊重学徒的想法，鼓励学徒开展创新，另类思考，防止思维僵化。如在探讨如何查找企业欠缴税款的问题时，导师不是直接把思路与方法灌输给学徒，而是与学徒坐在一起探讨，慢慢引导学徒进行思考，鼓励学徒说出自己的观点看法，并共同分析其中的利弊，以“头脑风暴”的方式引导思考，开展创新；二是共享新做法。该处要求结对师徒应定期总结提炼学习过程中得出的新做法和好做法，并把得到审计实践证明的好做法在处室范围内传播。处室定期召开学习交流，开展处室内部培训，由师徒讲解新的审计技术方法，共享新的审计思路，使得审计技术成果利用最大化；三是开拓新渠道。虽然绑定了一对师徒，但在实际执行过程中，该处要求处室其他人员积极参与学习，学徒不能仅限于向导师学习，还应向处室其它人员学习。要向厅机关其他处室的干部学习，向被审计单位学习好的经验，不断开辟学习新渠道，把握任何学习的机会，抓紧补缺补漏，学习任何一切优秀的经验做法为我所用，努力汲取知识养分；导师带徒的培养方式，在该处以不同的形式存在、发展和应用，取得了一定的成绩。在近几年审计署和省厅举办的 AO 应用实例和审计方法的评选活动中，该处都取得了较好的业绩，多次获得审计署及省厅表彰，这其中导师带徒发挥了重要作用。实践证明，导师带徒活动有利于导师加强本职工作，提高管理水平和综合素质，有利于学徒尽快适应岗位，提高思想素质和业务技能，于师于徒双促进，能够使一批年轻干部迅速成长为审计事业的骨干力量，为推进福建审计科学发展跨越发展奠定了人才基础。（省厅计算机处供稿）