家校联动打造书香校园

　　儿童阅读如何才能从传统的“求仕进、求就业、求显达”的局限中跳出来？如何在校园里营造浓浓的书香氛围？

　　日前，漳州龙文实验小学校长郭耀梅进行了有益的尝试。“要让孩子们养成良好的阅读习惯，家长和老师的作用不可忽视，要充分发挥他们的作用。”郭耀梅说，他们以太阳花作为校园的意象，成立了太阳花书虫部落，并在此基础上，组织两支辅助队伍，一支是教师队伍，一支是家长队伍。

　　“每月组织一次全校教师的读书会，通过指定图书，让老师们共同探讨、交流，共同提高。”郭耀梅说，通过这样的活动，深化全校老师对阅读的认识，提高引领儿童阅读的能力。同时，郭耀梅通过微信公众平台，每周给家长推介阅读书目，引导家长树立科学的阅读理念。

　　“在实践操作上，则通过阅读存折，让孩子们通过阅读给自己积累财富。在这一过程中，通过老师评价，对孩子的阅读进行正确引导，不是一味追求数量，而是进行有质量的阅读。”郭耀梅说，通过这样一系列举措，孩子们渐渐爱上了阅读。

　　不只是龙文实验小学，我省很多学校都有过类似的尝试。比如福州钱塘小学的蒲公英故事家族、福州教院二附小的荧火虫阅读部落等，他们用各种方法推动儿童阅读，让浓浓的书香浸润校园。