提升孩子分类意识带动大人自觉分类

　　如何处理潲水油、地沟油？餐厨废弃物又是怎样筛分处置的？6月28日，红花岗区第二十小学四年级8名小学生，走进遵义市餐厨垃圾无害化处理中心，探究餐厨垃圾回收的“秘密”。这段经历将被学校制作成纪录片，参加即将在8月举办的第十一届全国青少年科学影像节申报比赛。（6月30日《遵义晚报》）

　　让孩子走进餐厨垃圾无害化处理中心，了解餐厨垃圾回收的过程，是非常有现实意义的事情。孩子自身可以通过这一活动，学习垃圾分类知识，了解垃圾分类的必要性和重要性，懂得餐厨垃圾如何分类，分类有哪些益处。不仅如此，在亲身参与餐厨垃圾回收活动中，是对孩子垃圾分类的最好实践教育，从而使孩子从小养成垃圾分类习惯，树立爱护环境、保护环境的意识和品行。

　　推进垃圾分类是一项系统长期工作，把这项工作做好，需要政府、社会和全体民众的共同努力，这其中，民众的积极配合，主动进行垃圾分类，是顺利推进垃圾分类工作的重要一环。让民众主动进行垃圾分类，关键是在思想意识上懂得垃圾分类的重要性，这就需要对民众进行相关方面的知识宣传普及，让“孩子走进餐厨垃圾无害化处理中心”活动所起到的有效作用正在于此。

　　这是因为，通过这一活动，提升了孩子垃圾分类意识，孩子垃圾分类意识提高了，自然会对大人产生积极影响。垃圾分类的最基层单元是一个个家庭，当每个家庭的孩子都主动进行垃圾分类，大人必然也会自觉分类。通过提高孩子垃圾分类意识来带动大人自觉垃圾分类，实质上是让孩子“教育”大人怎样垃圾分类，这种教育形式不但简单，而且有效。

　　综上所述，笔者认为，类似让“孩子走进餐厨垃圾无害化处理中心”活动，应多举办一些，作为推进垃圾分类工作的一项内容，不但要坚持开展下去，而且要在全市中小学中推广普及，让更多孩子亲身感受垃圾分类过程，在学习垃圾分类知识，培养垃圾分类意识的同时，在家庭促使大人们养成垃圾分类的好习惯。提升孩子分类意识带动大人自觉分类，对于推进垃圾分类工作将会起到事半功倍之效。（安溪县文明办 孙小二）