“学生综合素质评价”研讨会举行

　　13日，由教育部培训中心主办的“学生综合素质评价”研讨会在福州一中举行。清华大学附中校长王殿军带来了一套新的评价系统,这一系统将给今后高考新政带来的“学生综合素质评价”变化提供更到位更全面的应对策略和手段。

　　2014年教育部发布中高考改革方案，其中最本质的改变是未来高校、高中招生要参考综合素质评价结果，以评价结果和考试分数综合进行录取。方案中提到了五个学生综合素养应该包括的方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。

　　王殿军介绍，在综合素质评价里面，今后学业水平可能只占到10%，它只是众多评价因素之一，而不是全部。除了分数，还应该有情商。

　　王殿军说，综合评价的理念是把学生活动和活动表现记录下来，努力把共性和个性的活动都纳入其中，综合进行素养推断，用行为代替量表或问卷调查进行评价。

　　除了鼓励师生将这些活动分门别类共同记录完成，清华附中还结合具体情况和需求，适当增加老师、家长、同伴的主观性评价功能。

　　针对记录中可能存在的诚信风险，清华附中的综评系统与微信朋友圈类似，当记录提交之后在设定范围内会进行公示。每一个人都能以此判断记录的真假以及是否客观，如有异议可以提出质疑，引发审查制度。

　　王殿军表示，希望这样的系统在未来可以从孩子上小学起直至大学一直使用下去，起到电子日记的作用，记录人生当中发生的事情和发展路径。