浙江姚北实验学校跳好了一支“减负圆舞曲”

　　据介绍，姚北实验学校“转变教学方式”主要体现在以下方面：一是推行集体备课制。学校明确要求同一个级段的各个学科都要设立备课组，组内教师必须合作编写教案、制作课件、整合作业、拟制试卷等，并以此减轻教师个人的备课压力，共享优质教学资源。二是探索高效课堂。学校以“问题导学”为前提，在学生自主学习的基础上，依托“学友互助”、“展示对话”、“即时培训”等学习方式，让每位学生在课堂上学有所得，学有所获。三是实施作业整合。减少作业数量，提高作业质量，确保学生的文体活动和休息时间。四是开展“错题”积累。学校要求每位学生给每门学科准备“错题”专用本，并将同一学科中的作业错题汇总到专用本上，及时进行纠错、巩固与提高，这样有利于学生把握疑难问题，提高复习效率。

　　姚北实验学校确立了个性化、多元化的学生和教师评价制度。学校通过“感动校园新闻人物”的评选、“最受欢迎的老师”的表彰，让老师们聆听学生写给他们的颁奖词，接受学生颁发的获奖证书和真诚的拥抱，吴建岳说，这是“减负提质”路上一段轻快优雅的“圆舞曲”。