多措并举 共育少年强健体魄

　　学生每节体育课的运动密度要达到75%以上，每天在校内参与不少于60分钟的中高强度身体活动……12日，《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020-2030）》在上海发布，旨在为全国的学校、家庭、社区提供一整套完整且具有操作性的强身健体策略。（新华社 2020年12月14日）

　　近年来，随着人民生活水平的不断提高，少年儿童“吃得好，动得少”的现象已经成为常态；随着人们对教育的重视，少年儿童“学好知识最重要，体育运动可有可无”的现象日益增多。

　　众所周知，健康是人们拥有幸福生活的首要前提。对儿童青少年来说，拥有健康体魄是他们学好知识的重要前提，更是他们今后走向社会、拥有幸福生活的重要保障。然而，我们却发现，个别家长过分追求分数而忽视了孩子的体育运动。从这个层面来说，如何让“动起来”，如何让他们“有效动”……这都是推进儿童青少年强身健康所要探讨的问题。在笔者看来，国家、学校、家庭等都要积极行动起来，多措并举，为儿童少年强身健体保驾护航。

　　据中国新闻网12月14日报道“教育部今日召开发布会，介绍”十三五“期间加强体育、美育、劳动教育有关情况。王登峰在会上透露，从2021年起，绝大多数的省份体育中考分值都会增加，而且增加的幅度比较大。”国家从教育考核制度方面加大对学生体育成绩的考核，这为提高学校、家长和孩子自身对体育的重视起了引领作用。对学生的考核评价不仅把体育包括进去，而且从分值上有了提升。这将在很大程度上减少以往学校、家长和孩子自身对体育的忽视。

　　学校作为教书育人的主要场所，要切实承担起自己应尽的体育教育教学功能，要改变以外的“体育为语数英”腾课的现象，切实将体育教学纳入学校常规教育教学体系并落实到位，对于师资、运动器械等存在短板的，要及时补齐，切实为孩子提供体育运动场所和器材，为孩子上好体育课做好后勤保障；除此之外，不断提高师资水平，提高体育课的趣味性和实效性，让孩子们真正爱上体育课，真正融入体育课。

　　家长作为孩子的第一任家庭教师，要善于引导孩子从思想上重视体育课程，在平时的家庭教育中，家长们要和孩子一起动起来，让孩子感受运动乐趣，培育运动兴趣。

　　多措并举，共育少年强健体魄。我们期待着儿童青少年能真正动起来，感受运动美丽，享受幸福人生。（厦门文明网 陈美园）