民进党福建省委微信2020.4.30：陈敏：教书育人 双岗建功

陈敏：教书育人 双岗建功

民进福建省委 

        陈敏, 民进会员，福建工程学院信息科学与工程学院计算机科学与技术教研室主任，副教授。她在平凡的岗位上尽心尽职，努力在民进会员和高校教师的双重角色上完善自己，不遗余力地为社会、为国家贡献自己的绵薄之力。
结合教学，积极撰写调研报告
        她自2012年加入民进以来，积极参加组织的各项活动，关心组织各种事务动向，结合教学工作中的问题以及当下时政热点，积极撰写调研报告。
        2013年撰写调研报告《计算机专业卓越工程师人才培养模式的改革研究》。根据调研内容，结合教学适当调整了专业人才培养方案，也对人才培养模式开辟了一种全新的思维模式。
        2014年撰写调研报告《工程实践背景下教育评价体系的改革研究》。她根据实地调研情况，针对工程实践背景下的教育教学评价体系产生了新的认识，也能站在企业的角度思考人才培养的模式，为学校计算机专业改革提供了一定的基础。
        2015年撰写调研报告《养老地产现状及前景预测研究》。通过调研目前社会养老所存在的问题，分析养老地产实施的可行性研究，积极为目前社会养老的热点问题建言献策。同年她被福建工程学院评为2014-2015年度“统战理论研究及调研工作”积极分子。
      2018年撰写调研报告《新时代背景下‘专业承诺’在本科人才培养方面的研究》。针对大学生学习兴趣不浓，自主学习能力普遍较弱的现状，积极组织调研工作。根据调研结果，在修订学校专业培养方案中，更多地考虑培养、提升专业兴趣，加强专业承诺的建立，从而可以让大学生对专业有更多归属感和自主的学习兴趣。因此，她将此调研报告的思路应用到专业课程教学改革中，从一定程度上改善了学习效果，帮学生建立了自主学习习惯。
      2019年撰写调研报告《基于‘互联网+’的医疗大数据平台的发展现状及前景研究》。在“互联网+”的新形势下，充分调研医疗大数据平台的现状及存在的问题以及解决的思路，为该平台的发展贡献智慧力量。
为人师表，认真开展教学工作
    “师者，所以传道授业解惑也”。陈敏一直承担计算机学科相关的专业基础课程的教学任务。在具体工作中，她能把握好教学环节的每一关，工作态度端正。作为高校教师，她在教学中，主动关心学生专业课程学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，积极进行课程改革建设。《高级语言程序设计》是计算机科学与技术专业一门较为重要的基础入门课程，她在承担了若干次的教学任务后，发现该课程的学习效果会影响后续学期的相关专业课程的学习。为提升该课程学习效果，她大胆进行改革，将课程由原64学时（实验20学时）改为80学时（实验56学时）。一改传统课堂教学进行知识传授的主要方式，改为由学生作为主要角色参与课程学习。在实验室中，让学生自主进行知识点的消化与吸收，而教师作为辅助的角色参与。采用严格的实验考核方式，以此督促学生自觉学习、主动学习，进而扩散到其它课程的学习中。经过两个学期的实践，她发现这种教学方式可以很好地促进学生自主学习能力的建立，也加深了对课程知识的理解与掌握，收到了较好的课程改革效果。在承担了计算机学科多年的《操作系统原理及应用》课程的教学工作之后，她作为主编完成了专业教材的编写，并于2017年10月在清华大学出版社印刷出版。

      今年疫情突如其来，她积极探索实践从课堂教学向线上教学转换，提前准备线上教学所需的各项资料，提前预演在线教学的方式方法，使学生能迅速从传统课堂教学转换到全新的在线教学模式，尽可能地减少了学生在线学习的不适应感。
学习交流，提升教学科研水平
      她在繁忙的工作之余，积极进行个人教学、科研水平的培训及提升。2015年受福建工程学院资助到英国华威大学参加双语教学的培训，将培训中所了解到的新型教学模式创新地应用于本校课程教学中，既丰富了教学手段，也让学生耳目一新，可以更积极主动地参与教学过程。2018年受国家留学基金委员会资助到澳大利亚墨尔本皇家理工大学(RMIT)进行为期一年的访问学者项目，积极为个人科研水平提升储备能量。她在RMIT期间积极参与导师相关科研工作，并两次参加专业领域的国际学术交流大会。

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