寻找身边的好学校：长汀县新桥中学一所放飞梦想的中学

　　有哲人指出，一个国家处于上升期的标志之一，是这个国家开始拥有她的“造梦”能力，她的国民也开始自信地谈论自己的梦想。同样，一所学校处于上升期的标志之一，是这所学校开始拥有她的“造梦”能力，这个“梦”就是脚踏实地的“腾飞之梦”。有梦想的学校才会走得更远，才会走得更踏实。长汀县新桥中学无疑是这样一所“有梦想”“在造梦”的好学校。

　　 优美的校园，托起梦想的春天

　　长汀县新桥中学是一所农村完中校，创办于1956年，座落于风光秀丽的客家母亲河汀江上游的新桥镇，距城区12千米。如今的新桥中学正以优美的校园环境呈现出蓬勃的风貌，这是春天的梦想谱出的校园恋歌，是扬帆起航、放飞梦想的理想花园。

　　平坦的水泥路穿过村庄与田野，最后伸入绿树成荫的校园。校门及围墙的相应位置写着“打造优质初中，力创特色高中”“办好一所学校，造福一方百姓；教好一位学生，幸福一个家庭”“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”“以质量求生存、以特色求发展、以服务求信任”等红色大字标语，或激励，或自勉，没有张扬的意味，只有催人奋进的内涵，让人未入校园就能感受到开创新局面的浓厚氛围，扑面而来的是新桥中学人自强自立的清朗之气。

　　步入新桥中学校园，这所历经四年多时间重新打造的学校，而今焕发出一副清新优雅、气度昂扬的崭新面貌。从郁郁葱葱的大树到花团锦簇的花圃，从一片片绿草如茵的园地到一个个刻写名言的大石，从设计美观的宣传栏、光荣榜到明净整洁的教学楼、宿舍楼，一座花园式的学校呈现出一派欣欣向荣的景象。特别是在四周围墙上精心勾画出的国学文化教育长廊 ，堪称校园的一大杰作，让整座校园充盈着浓浓的文化氛围，充盈着历代屡屡不绝的浩荡书香。眼前的一切令人惊叹，惊叹于这就是莘莘学子读书求学的好地方，这就是历练师道、甘于挥洒才智的好场所。

　　焕然出彩的优美校园，重新焕发着新桥中学青春的梦想，也重新托起了新桥中学师生春天的梦想！

　　 优良的师德师风   铸造梦想的基石

　　教师素养，立德为本，高素质的教职工队伍是教育的生命源泉，师德师风建设是教育的灵魂所在，因此造就一支高素质的教师队伍，是新桥中学发展的重要保证。2010年2月，严富雄同志就任新桥中学校长后，开启了重塑新桥中学优良师德师风的历程。

　　要改变学校薄弱的情况，最重要的是改变“人”，只有提高教师素质，学校才能生存、发展，才有奋飞的梦想。为此，学校把“加强三风建设，重塑学校形象”作为工作的首要任务。

　　首先，转变行政的作风。校长带头向全体教师承诺：做榜样，谋发展；不合格，自辞职。实行行政考评制度、教师评议行政制度，对不称职的行政“一戒二辞三免”。其次，改变教师的意识。让全体教师参与制定学校三年发展规划，确定共同的发展愿景；实行教学岗位段长组阁、竞聘上岗。同时，改善教师生活条件，成立各类教师文体俱乐部，让教师们感受学校的温馨，提高工作的动力。

　　一系列大刀阔斧的师德师风建设，重塑了新桥中学领导和教师的形象，学校很快得到了百姓的认可。有了良好的社会评价，学校的发展步入了一个良性发展阶段。“一年打基础，二年求发展，三年出成绩。”如今的新桥中学学生数已有近1300名学生，各班级都配备了多媒体设备，教学电脑增至120台，新建了一栋教学楼、学生宿舍楼，校园周边环境得到明显改善。有了生源、有了质量，有了上级、社会的关注和重视，就有了新桥中学无怨无悔奋飞的生命活力。

　　新桥中学良好师德师风的塑造之路是无数的艰辛汗水铺出的，正是那些无数汗水的光辉铸造了奋飞梦想的基石！

　　 优越的教学特色   张开梦想的翅膀

　　特色发展，品牌之路，是新桥中学一直追求的办学梦想。在办学中，学校领导和教师积极改革创新，根据学校的实际情况，大胆进行了“分层走班”“先学后教，当堂训练”“导师育人”“国学教育”等实践与研究，并取得了丰硕成果。

　　分层走班——针对农村高中生源素质的实际情况，为给每个学生提供适合的教育，让每个学生都有幸福的理由，在高一开始，学校对数学、英语学科进行分层走班教学。根据学生的基础，在学生自愿的前提下，进行分层走班教学，实行分类提高。实行分层走班教学后，学生找到了自信，有了成就感，辍学的情况在一定程度上减少了。目前，分层走班教学课题被确定为市基础教育重点课题。

　　高效课堂——积极倡导“先学后教，当堂训练”的教学理念，推行以学生为主体，教师为主导的“三段四步五环节”教学模式。通过编印《高效课堂操作手册》，对教师进行全员培训，强调学生的自主学习、小组合作。把课堂还给学生，让课堂成为学生的舞台。2011年以来，学校连续获县中考“四率”评估先进奖，2013年获中考“四率”评估县二等奖、市第三名。2013年，长汀县教育局在该校召开了课改现场会。

　　艺体特色——在高中体育、音乐、美术、舞蹈等特长生培养方面，有较丰富的经验，同时，这也是打造学校特色，创设学校品牌的抓手。学校在2011、2013连续两届参加龙岩市中学生文艺汇演，均获一等奖（第一名）。

　　导师育人——推行全员导师制，提倡“生生都是科代表，师师都是班主任”，安排每位教师和学生结对子，设计《成长规划手册》，进行学习、生活规划，对学生进行思想、生活、学习的引导。把学生的教育放在工作的首位，把学生行为习惯的养成教育放在教育的首位。

　　国学教育——以感恩教育为主线，以孝道教育为抓手，积极进行国学教育活动。通过美术特长生手绘“二十四孝”图、布置国学长廊、弟子规图片展，全体学生诵读《弟子规》等国学教育活动，进一步落实德育为先的要求。

　　优越的教学特色，总是从“反复研究、集思广益、不断完善”中精炼而成的。这是新桥中学人从实际出发，闯出一条适合自身发展的独具特色的路子。迈上一个新台阶，实现跨越式发展，新桥中学已经张开了梦想的翅膀！

　　 优异的学风养成   汇聚梦想的动力

　　对于新桥中学而言，始终拥有一颗大幅提升教学质量之心，这是可以大胆追求的梦想。培养良好甚而优异的学风，便是新桥中学多年倾力打造的“梦”。因为新桥中学人深知每位学子都需要拥有成长的“梦想”，更需要有“造梦”的强大动力，而良好甚而优异的学风养成，能汇聚成“造梦”的动力。

　　狠抓学风建设，新桥中学把学生的行为习惯养成放在首位，先抓学生个人形象的转变，从“不穿奇装异服、不留怪样头发”开始。实行“净静”校管理，休息时间不允许内宿学学生离开宿舍。此外，通过推行全员导师制，每位教师和学生结对子，依照《成长规划手册》，进行学习、生活的规划，对学生进行思想、生活、学习的引导。从校长到教师，每位都以身作则，从点滴入手，把学生的教育放在工作的首位，把学生的行为习惯养成教育放在教育的首位；每个班级针对实际，多措并举，持之以恒。

　　四年来的不懈努力，新桥中学彻底扭转了以往的种种不良学风，大幅提升了教学质量。2011年以来，学校连续获县中考“四率”评估先进奖，2013年获中考“四率”评估县二等奖、市第三名。丰硕的教育教学成果，得到了社会各界的重新认可和支持。学校从2010年之前的困境中走了出来，学生数翻了一番，小学毕业生98%以上留在新桥中学就读，而且不少学生纷纷从民办学校、外地城市回流就读。春风化雨，润物无声，一座好学校，抽出了“梦想”之芽，扎下了“造梦”之根，对于新桥镇乃至长汀这方水土，这有多好！