厦门：把关爱和文明“种”在未成年人的心间

　　数百名学生和家长，时而捧腹大笑，时而动容落泪，这是发生在不久前厦门校园儿童剧《特殊故事》首场公演的一幕。“曲终人散”后，这部由学生主演的剧目所引发的情感“共振”却并没有消退，伦理的思考以及真善美的“种子”在悄悄“萌芽”。

　　打造校园儿童剧《特殊故事》，只是厦门关爱未成年人成长、加强未成年人思想道德建设的一个缩影。文明小博客、“城市小义工”活动、乡村学校少年宫建设等，厦门政府一直在用心、细心、耐心地陪伴和引导着未成年人。

　 　搭建一片“心灵绿洲”

　　大课间活动时间是金尚中学学生最欢乐的时光。“诺亚方舟”“彩球跃龙门”“赛龙舟”“两人三足”“哪吒金刚圈”“胯下滚篮球”等近80种“心理特色体育大课间游戏”，不但让孩子们得到了放松，还锻炼了身体。

　　心理健康是青少年健康成长的重要标志，是未成年人思想道德建设的基础工程。厦门通过建立未成年人心理健康辅导站，在全国率先为中小学配备专兼职心理教师，把心理健康教育纳入学校课程表，努力为未成年人搭建一片“心灵绿洲”。依托“七彩心苑”思明区未成年人心理健康辅导站而成立的“爱心小屋”专门为外来务工人员子女提供心理咨询、危机干预、减压训练、安全教育等项目服务。针对流浪未成年人等特殊群体，厦门则开设“12355”青少年法律心理服务平台，提供特别的关爱。

　　2009年以来，相关部门引导孩子们开设博客，巧妙地把思想道德教育的内容融入各项博客活动之中，使“文明小博客”成为孩子们的学园、乐园和精神家园。目前全市已经有近400所中小学校、24万多名师生和家长共同参与其中，学生累计发表原创博文达85万多篇。

　 　养成“日行一善”的习惯

　　父亲车祸离世，14岁的王震宇显得比同龄人更加坚强、懂事。他主动去作了陈嘉庚纪念基地的义务导游，还去作了关爱老人的志愿服务。因此被评为学校的“日行一善”之星。

　　叶圣陶老先生说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”

　　近年来，厦门中小学广泛开展“日行一善”“认星争优”等丰富多彩的教育实践活动，引导未成年人养成良好的行为习惯。

　　学生们年纪虽小，却在点滴小事中践行着美德的要求。厦门市90%以上中小学生参加了形式多样的学雷锋活动，争当“城市小义工”“文明小使者”的风气蔚然成风。

　 　激发崇高道德准则

　　“慈母手中线，游子身上衣……”这样的诵读声，早已传遍了厦门中小学校园。在诵读经典之外，唱歌、讲故事等多个环节，也都“搬”上了校园道德讲堂。

　　在学习国学之前，许多小朋友认为爸爸妈妈照顾自己、为自己做事是理所当然的。但是在诵读经典之后，不少家长发现，孩子渐渐会替父母考虑了，也更加有礼貌了。

　　同安一中每年都要为学生举行隆重的成人礼。身着古装的师长为高三学子们加冠加笄，并向孔子像行揖礼，受冠笄的学子们还宣读成人礼誓词等。

　　学会感恩、懂得感恩。在厦门边远的山区学校——新圩中学，开设了博爱超市。孩子只要参加志愿者服务，或者成绩进步、比赛获奖都可以拿到爱心券，然后再到博爱超市领取物品。不少同学将爱心券送给家庭困难的同学，更有一群人把到博爱超市换取的米、油、面等生活用品送到新圩敬老院。