厦门幼儿园小学课后延时服务启动 报名情况冷热不均
-课后延时服务以托管为主，带班老师引导学生自主阅读和完成作业。康乐二小、厦门五中小学部供图
-课后延时服务可与体育、美育等活动结合。厦门五中小学部供图
厦门网讯（厦门晚报记者 郭文娟 见习记者 陈琼）我市7所市属学校和各区试点学校已陆续启动课后延时服务。首批试点学校运行情况如何？学校开展课后延时服务，主要有哪些内容？近日，本报记者采访了多所学校，发现实际参加课后延时服务的学生数并没有预期的多，各试点学校学生报名情况冷热不均，有的全校400多人参加，而有的仅29人参加。与此同时，还有很多家长期待课后延时服务能尽快覆盖到自己孩子所在的学校。
湖里实验幼儿园
试行第一周不收费用建议制定应急预案
上周，湖里实验幼儿园启动了课后延时服务，共有49个孩子参加，约占全园人数的12%。据介绍，该园课后延时服务时间为一个小时——半小时进行集体活动，半小时是小朋友的自主游戏时间。
该园教师覃文文说，目前参加的人数比前期摸底的人数少，试行的第一周不收取任何费用。幼儿园会根据孩子的适应程度和家庭情况做安排，如果试行一周后家长仍觉得有需要参加再报名确认。
另一名教师林老师说，湖里实验幼儿园此前也有留园服务。这些留园的孩子一般由生活老师看管，学生自己选择游戏材料玩耍。课后延时服务开展之后，班级里增加了带班老师和生活老师一起照看。老师们还会设计一些游戏，组织教育活动，使服务内容更丰富一些。
试行的第一周，林老师发现了一个比较突出的问题：有些留园需求不大的家长有时遇到紧急情况未能按时来接孩子，但是又未报名参加延时服务，原则上这些孩子是不能留在课后延时服务班级的。目前，幼儿园还是比较人性化地处理这种情况。她建议，对于未报名家长临时不能按时接孩子的，可能需要制定应急预案和补充条款，真正为家长解决后顾之忧。
文安小学
若中途选择退出本学期就不能再次申请
文安小学学生接近600人，申请课后延时服务的有80多人。这些学生根据年龄段分成了两个班，一、二年级合组一个班，三、四、五年级合组一个班。
启动延时服务后，学校在一些细节上做了改进。第一天，只有一张签退表，家长需签到后再带离孩子。第二天，学校增加了签退表，方便家长签退，减少学生滞留时间。同时，中高年段自行回家的学生需在微信群里给班主任回复，以便老师及时了解学生的动态。
为方便管理，该校规定每学期只有一次申请机会，若申请之后学生、家长选择退出，就不能再次申请服务。“对于双职工家庭和接送困难的家庭来说，这是一种福利。但学生也要配合学校管理，不能影响他人。”该校一名老师说。
湖里实验小学
全校四分之一学生参加服务以托管为主
湖里实验小学参加课后延时服务的学生有400余人，约占全校学生总数的1/4。
该校副校长孙虹介绍，学校的服务内容以托管为主，带班老师维护班级秩序，引导学生进行自主阅读和完成作业。也有一些学生比较“特殊”，他们会先去参加校内兴趣班培训，再返回参加延时服务。“不能因为课后延时服务而耽误学生兴趣特长的培养。”她说，学生在校自主学习，还可以和其他同学互相交流讨论，对于一些学生来说，可能比在家的学习效果更好。
康乐二小
启动后学生陆续退出截至上周仅剩29人参加
康乐二小在前期摸底时，约100人有报名意向。学校原本打算将这些学生分为4个班级，没想到真正启动后，学生陆续退出，截至10月18日仅剩29人。校方分析，一方面可能与校外托管机构有关，据统计，该校1700多名学生中，有700多人参加午托、晚托班；另一方面，部分家长认为家里的阅读环境更安静，更适合自己的孩子。
该校副校长朱从贵说，虽然目前需求量不是很大，不过，学校会本着为家长服务的态度，尽力去做好。他表示，如果可以安排一些公益机构来进行一些培训，丰富服务内容，可能会进一步增加学生的兴趣。
厦门五中小学部
与少年宫活动结合寓教于乐广受欢迎
也有学校结合本校实际，推出个性化的服务方案。比如，厦门五中小学部根据不同年段学生的需要，以托管为主、特色服务为辅，将城市学校少年宫活动与托管服务相结合，受到了学生、家长的欢迎。
据了解，该校设立了8个延时服务临时班级，由老师组织学生开展自主阅读、完成作业等托管服务，并增加体育、美育等活动。每周二、周四，学校还固定开设城市学校少年宫活动。以一年级为例，孩子们可以通过阅读美文、聆听美乐、书写美字、绘出美图获得成长。二年级则设置家长讲坛、部落小队实践活动等寓教于乐的内容。三、四、五年级有乐高、机器人编程、武术等兴趣班，还有思拓社、书声社等社团。
家长质疑
个别学校设门槛
规定不够人性化
课后延时服务的开展，受到了家长们的普遍欢迎。不过，也有家长反映，个别学校似乎有意无意设置了门槛。
市民吴先生致电本报市民热线5589999反映，他孩子所在的学校规定，参加课后延时服务的孩子，一定要父母亲去接送，爷爷奶奶接送的不能参加。也有家长说，学校规定必须由父母准时到学校接送孩子，孩子不能自己回家。父母无法准时到学校接送的，就不能参加服务。“这个规定是不是太严了？能不能人性化一点？”
还有的学校要求，参加课后延时服务的学生，如果要参加课外培训，也不能请假。这让一些家长感到很为难。
对此，有老师表示，之所以规定由父母来接，是因为课后延时服务本来就是为了照顾家里没有老人接送的群体。换句话说，如果孩子有老人接送，也没必要参加。而且，有些家长对服务内容有误解，以为可以让老师辅导孩子做作业、补课。实际上，老师主要是看管、托管服务。另外，要求学生尽量不请假，主要是为了便于管理，因为课后延时服务班级是临时组建的，托管老师也不是固定的。
服务时间
●夏令时段18时结束
●非夏令时至17：30
今年8月，市教育局发文，表示我市部分公办小学和公办幼儿园将先行试点开展课后延时服务，以后再逐步推广到社会力量举办的普惠性小学和普惠性幼儿园。服务对象为下午放学后有延时服务需要的学生。课后延时服务一般从下午放学后开始，夏令时段（每年5月1日至9月30日）课后延时服务结束时间原则上为18时，非夏令时段服务时间原则上为17时30分。服务时间不超过2课时。
服务费用
●幼儿园每学期270元
●小学生每学期225元
延时服务以家长自愿报名、学生自主参加为前提，学校提供托管服务或组织开展体育、美育、科技等实践培训活动。严禁组织或变相组织集体教学或“补课”，严禁以课后延时服务名义开展营利性活动。
在费用方面，学校、幼儿园等单位工作人员参与课后延时服务工作的，按人均每课时不超过60元（含60元）发放劳务费。小学托管服务费的指导标准为每生每月50元，幼儿园为每生每月60元，按学期收取，每学期按4.5个月计算。也就是说，小学生每学期225元，幼儿园每学期270元。对本市低保户等家庭经济困难学生的托管服务费给予减免。
