厦门市全面加强校园体育工作

　　近年来，厦门市多举措深化改革，全面加强校园体育工作，取得了积极成效。

　　深入开展校园“阳光体育”活动。进一步探索和完善多种途径的、丰富多彩的课内课外体育活动，切实保障学生每天一小时的体育活动时间。建构可持续的、能吸引学生的、具有实效的“阳光体育”和体育、艺术“2+1”的活动机制，力争使每一位学生都能较熟练地掌握两项以上的运动技能。开展阳光体育大课间特色活动大展演，展示近几年在阳光体育活动中取得的成果。制定和完善各级各类学校体育教育质量基本标准，建立健全全市中小学学生体质健康监测制度、监测网络和向社会通报制度。积极开发体育课程资源，全面提升体育教学资源的现代化水平，形成有地方特色的教材体系和课程开发体系。鼓励和支持学校利用寒暑假和双休日组织学生开展阳光体育活动，给予任教教师一定的补贴。

　　下大力气抓好校园足球运动。扩大足球学校布点。在原来56所校园足球布点校基础上，2015年，中学增加14所布点校，小学增加20所布点校。在打造现有足球训练队的基础上，做好队伍的梯队式培养，分年级、分年龄段组建不同层次的小学、初中、高中足球队伍，切实抓好校园足球的分层次衔接。开足开好足球课程。把足球作为学校体育必修课，通过多样的系列活动，激发学生对足球活动的兴趣，实现从要我参与到我要参与的意识转变，从而获得身心的锻炼和技能的提高。抓好校本课程研发，分年级普及足球知识，教会孩子技巧和技能，形成足球智慧。把足球核心技术编排成大课间操进行推广。组建学生足球代表队。通过各级选拔和比赛储备人才，组建厦门学生足球代表队，进一步优化整合校园足球资源，积极推进中小学校园足球品牌化、教练专业化、设施现代化、管理科学化、高水平运动队精品化。建立校园足球四级联赛。将现有的小学、初中、高中的三级足球联赛扩大到高校，建立厦门市校园足球四级联赛机制。

　　整体谋划推进校园体育改革。加大校园体育设施建设与经费投入，制订厦门市加强校园体育工作三年行动计划，在制度、师资、投入、教研、教学、人才、设施等方面加强和保障校园体育活动的开展。选好配齐体育师资队伍，加强中小学体育师资培养培训，择优确定以体育院校和师范院校为主、综合性大学为辅的中小学体育教师教育基地，建立职前职后教育贯通、学历非学历教育并举的现代体育教师教育体系，促进教师专业发展和终身学习。完善中考体育制度，进一步提高中考体育分值，调动小学、初中学生参与体育锻炼、学校积极开展体育活动的积极性。将足球、排球、篮球三大球纳入中考体育的选测项目，促进三大球在校园体育运动中的发展。