20年来厦门出台多项均衡教育入学政策 获点赞

　　 政策支持

　　厦门市委、市政府出台措施，从师资交流、经费投入等方面，向一般学校倾斜

　　 多校划片

　　1998年，厦门的小升初就开始实行“多校划片”，即多所小学对应一所中学或几所中学

　　 电脑分班

　　新初一采用电脑分班，各班总分和单科的平均分分差不能超过1分

　　 积分入学

　　外来娃凭积分申请学校，积分由父母的暂住、社保和务工年限等决定

　　 购买学位

　　政府向民办学校购买学位，使更多的外来娃在厦接受义务教育

　　 教师轮岗

　　2009年启动教师轮岗制度，义务教育阶段教师在一个学校工作满6年，必须实行校际交流

厦门六中响应教育部大力发展“一校一球一操”特色学校号召，开展阳光体育大课间。

　　厦门网-厦门日报讯（文/记者佘峥 图/记者姚凡）可以有很多种方式来了解厦门义务教育均衡的现状，今天，我们选择一位自然人“小明”，沿着他和他周围的人的上学轨迹，来看看厦门近20年来，为每位孩子提供公平教育所做的努力。

　　【上小学】

　　厦门娃:小明

　　今年7岁，小学一年级

　　土生土长的厦门人

　　 就在家门口上小学不为上“名校”折腾

　　 16年前对热点地区施“紧箍咒”

　　政策解读:原省示范小学片区，同一套房产只能有1位孩子在片区小学的一至六年级就学，符合计生政策的除外

　　2015年，小明六岁了，要上小学，他是土生土长的厦门人。小明妈妈开始竖起耳朵留意各种资讯，她加入了妈妈群，有人在群里探讨了上原省示范小学的可能性，之所以是“原”，是因为福建省早就没有示范小学评估了，但是，原来上榜的学校被家长们习惯地界定为“名校”。

　　小明妈妈这才知道，早在2001年，为了防止这些所谓的“名校”片区的房产被恶意炒作，厦门出台一个规定:原省示范小学片区，同一套房产只能有1位孩子在片区小学的一至六年级就学，也就是说，前一个小学毕业后，后一个才能上学，当然，符合计生政策的除外。

　　小明妈很快打了退堂鼓:算了，不折腾了，老老实实就近上学吧，家门口的学校虽然不是名校，但是，听说也不错。当然，妈妈群里也有愿意折腾的父母。

　　 班主任是从别的学校来的

　　政策解读:厦门启动教师轮岗制度，规定义务教育阶段教师在一个学校工作满6年，校长任职满10年，必须实行校际交流流动

　　小明在家附近的学校开始新学年学习时，小明妈从家长群里获得一个“秘密”，他们的班主任是从外校交流过来的——从2009年起，厦门启动教师轮岗制度，规定义务教育阶段教师在一个学校工作满6年，校长任职满10年，必须实行校际交流流动，每年，教师交流到达应交流人数的10%左右，目的还是为了促进义务教育均衡发展。

　　近年来，教师交流越来越规范，譬如说，以前可以“兼职”式(同时在两所学校上课)地交流，现在必须是“全职交流”，而且要期满三年。

　　厦门教师校际交流顺利实施的一个前提是:厦门在2009年实现的“同城同编”和“同城同薪”，顾名思义，“同城同编”和“同城同薪”指的是:统一城市和农村学校教师编制，城市中心学校和边远山区同级别教师工资一致。