南安教育事业迎来丰收季

　　“南安市第三小学是按市直小学的标准设计、建设的，共设36个班级。”校长张阿福告诉笔者，“未来第三小学最多能同时容纳1620人就读。”目前该小学已完成主体建设，并于9月1日投入使用。

　　南安市第三小学投入使用正是该市教育事业长足进步的一个缩影。近年来，该市围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”工作主线，以“特色办学、创新发展”为主题，大力优化教育资源配置，深化教育队伍建设，着力促进教育公平，引导各类教育持续健康发展，扎实推进“教育强市”创建活动，为该市经济社会发展提供强有力的人才支持。

　　项目建设有序推进

　　校安工程目标任务基本完成、职业教育实训基地建设有序推进、南安市第二幼儿园建成并投入使用……2013年以来，南安市教育项目建设稳步推进，成效显著。

　　成绩的取得，难能可贵。南安市近年来以完善各类教育设施为抓手，持续推动教育事业蓬勃发展。截至2014年上半年，该市扎实推进校园安全监控工程、膳食卫生工程、义务教育阶段标准化学校建设、职业教育提升工程等为民办实事项目，累计完成投资1875万元；继续解决进城务工人员随迁子女入学，新增学位2696个，在建项目8个，竣工项目5个，竣工面积8500平方米，累计完成投资2870万元；校舍安全建设工作在建项目7个，竣工项目2个，竣工面积2100平方米，累计完成投资700万元；加大公办幼儿园建设力度，完成新、改建项目6个，建筑面积17391.8平方米，在建项目4个，累计完成投资2000万元。

　　值得一提的是，南安市今年已经全面推进教育信息化,“三通两平台”项目建设,预计将投入9300多万元。项目建成后,全市布局调整规划中明确保留的中小学校、公办幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校共计385所学校，将实现光纤网络和交互式多媒体教学设备全覆盖，达到教育资源共建共享目的，进一步提升教育现代化水平。

　　教师资源优化配置

　　“丁零零……”随着下课铃响起，黄老师结束了她在祥堂小学的第一堂课。“我之前都在市区教书，这次主动申请来乡镇支教，我才感受到农村学校确实很需要优秀教师资源。”像黄老师这样申请到农村学校支教的教师在南安市还有很多，这是该市为了优化教师资源配置所进行的创新尝试。

　　由于多方面因素影响，南安市长期以来存在着教师资源配置不够均衡的现象。为破解这一难题，南安市一方面坚持在每年公开招聘的紧缺学科新教师中推行阳光分配、定向补充制度，由新教师按招考综合成绩由高自低依次自主选择任教学校，并在分配中重点考虑缺编的农村学校、提高农村教师待遇，今年以来该市新招聘的170名中小学、幼儿园、特教新教师中就有150名定向补充到农村学校，有效增强农村地区师资配置；另一方面，积极推进义务教育小片区管理工作试点，在小片区内实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，全面整合小片区内义务教育学校资源，提高小片区内薄弱学校的教育教学质量，推动片区内教育的均衡发展。

　　除此之外，南安市还鼓励超编的中小学、幼儿园专任教师到缺编农村学校进行支教。对此，该市还专门制定出台《南安市教师支教工作管理办法（试行）》，对支教选派范围对象、日常管理、工作考核、保障机制、激励机制、跟踪监督等方面进行明确规范。同时，教师在支教期满并经考核合格后，在原学校教师专业技术职务聘任量化时将得到最高9%的奖励加分，并能获得该市财政给予的相应交通补助。

　　中职教育硕果累累

　　准备工作认真细致、煎烤烹炸样样用心、果蔬雕刻匠心独运……这是南安市红星职专选手们在2014年福建省职业院校技能大赛中职组（烹饪）学生竞赛上的精彩表现，选手们最终取得一金三银一铜的优异成绩。

　　积极组织参加中职技能竞赛，为学生提供展示自我和交流平台，正是南安市中职教育的一大特色，也让该市中职学子在切实学到本领的同时收获颇丰： 2014年福建省中职学生技能大赛10名学生通过选拔将参加全国赛，2014年厦漳泉中职技能大赛9名学生获奖，2014年全国职业院校技能大赛获二等奖1名、三等奖7名……

　　与中职技能竞赛常抓不懈交相辉映的是南安市对教育教学改革创新的大力推动。改革创新中职教学模式，成立学科专业建设专家指导委员会；优化整合技能竞赛和职业技能考证，学生考证通过率达90%以上……一分耕耘，一分收获。据统计，2014年南安市内多家职专举办的校企供需见面会上签约率都达到90%以上，且就业质量高，岗位与专业对口，真正达到学以致用。