化解“三点半难题”还须多方联动

　　近年来，伴随着中小学减负工作推进，不少地区的小学放学时间都提前到了下午三点半左右。然而，孩子放学早、家长下班晚，这样的尴尬让不少家长犯了难——请假不现实、放托管机构顾虑多，“三点半难题”究竟该如何破解？（9月14日中新网）

　　“一到开学就头疼”，这成为了很多家长内心的真实写照。以至于名为减负的“三点半”制度施行后，不少家长大呼尴尬。一方面，不但没给孩子进行减负，因为很多孩子会“被迫”参加各式各样的培优课程，学习的压力反而递增。另一方面，孩子放学与家长下班存在“时间差”，这种看护的空档期让家长左右为难。社会托管机构又存在良莠不齐、信任度不高、收费偏高等问题，是许多家长的心疾。

　　“三点半”制度的初衷应大力赞扬，其真正关乎的是素质教育在课外时间如何良好开展的问题，但是却衍生了一些负面影响，在二胎政策不断放开的今天，“三点半难题”家长、学校、相关部门和社会都应该听见、触动和反思，从而多方求解，合力解决。

　　首先，政府要发挥顶层设计和统筹协调作用，注重政策支持和资金鼓励。多支持学校利用场所、师资和设备优势，为学生组织普惠性的课后活动，并给予老师适当补贴，甚至可以在职业发展前途上给予政策倾斜。同时要建章立制，负起监管责任，对各类社会托管机构的性质、安全级别等进行鉴别，以确保托管机构的教育性、科学性和安全性。

　　其次，学校要创新教学形式，注重延伸课外教育。建立常态化的校园社工服务，由社工志愿者、老师等带领孩子们开展丰富多彩的音乐、科技、体育等或一些具有操作安全性的创意和实践活动，比如参观孤儿院、敬老院、当志愿者等。这类活动的教育意义比书本教育来得更实际。

　　其三，社会公益团体要发扬爱心精神，彰显资源优势。依托社区、街道办事处、少年宫、文化站、青少年活动中心，以招募志愿者、吸纳家长义工、聘请专业人士等多种办法汇聚师资，使破解“三点半难题”步入有人服务、有地活动的良性运作轨道。

　　“三点半难题”是一个社会性难题，惟有充分激活社会资源，形成政府着力、学校给力、社会助力“三力合一”的局面，终有一天难题会得到破解，孩子会在我们的安全陪护中快乐成长。（长乐文明办/肖俊）