劳动纳入假期作业当提倡

　　上海万科实验小学的同学拿到一张“劳动达人养成记”表格。孩子们可以选择当“小当家”，展现一天所做的多项家务劳动；也可以选择“一项家务技能”，如烧菜、做点心、洗衣服、打扫卫生、整理房间、美化家庭环境等，展现自己在家务劳动中的一技之长。除了拍照，还要谈谈劳动之后的感想。(中国经济网 2020年1月17日)

　　对孩子而言，最美好的时光莫过于放假。今年寒假，多个学校将劳动纳入假期作业的举措得到了社会的广泛赞誉。

　　当下，孩子的劳动教育明显不足。除去学校必要的日常值日外，他们的家庭劳动基本为零。特别是三世同堂的家庭中，祖辈们的过分疼爱让孩子们不知不觉中养成了“衣来伸手饭来张口”的不良习惯。孩子们成了小公主、小皇帝。劳动成为假期作业当提倡，这不仅有利于培养孩子的动手劳动能力，更能提高孩子对劳动的关注和重视。通过劳动，孩子们感受到劳动的艰辛和不易，产生共情，从而体贴家长们，珍惜家长的付出，培养感恩品格，健全人格。

　　教育的价值是培养“德智体美劳”全面发展的现代化建设人才，孩子的成长需要遵循“立德树人，五育并举”，孩子的教育劳动不能缺位。让孩子参与到家庭劳动中来，让他们在摘摘菜、洗洗碗等力所能及的家务劳动中提高自己的动手能力，培养他们的勤劳品质和吃苦耐劳精神；让孩子参与到家庭劳动中来，让他们感受到自己就是家的一分子，理当为家人做一些力所能及的事，；让孩子参与到家庭劳动中来，培养他们尊重劳动者，珍惜别人的劳动成果。除此之外，家长应当警惕流于形式的“走过场”或者“摆拍”，带领孩子学着做，做中学。

　　孩子参与家庭劳动应遵循孩子的身心发展规律，指导孩子开展适合的家务劳动。家长要善于引导孩子树立“劳动光荣”的观念，陪孩子一起做家务。在劳动中交流劳动心得，也增进亲子感情，融洽家庭关系，营造浓郁家庭氛围。做家务不仅提高孩子的劳动技能，也培养了孩子今后走向社会所需要的独立自主能力，锻炼孩子的意志品质，劳动纳入假期作业当提倡。（厦门市文明办 陈孔雀）