公平是高考制度的“生命线”

　　受新冠肺炎疫情影响，2020年高考推迟了一个月。为确保高考顺利有序进行，全国各地采取了严密应对措施。这也是疫情防控以来，范围内规模最大的一次有组织的集体活动。

　　“高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。”钱文忠先生这样评价高考，既有个人的切身感受，也是因为“现在几乎可以说唯一的一条相对公平线就是高考了。”高考是社会最能体现公平公正的制度，甚至在某种意义上是社会发展的稳压器。人们对高考的期待，或者说要求，就是高考制度设计的公平、公平再公平。高考的公平公正是社会公平公正的基石，是考生参与竞争的根本要素。

　　高考公平事关每一个考生切身利益，与亿万家庭密切相连。1977年恢复高考，迄今已43年。43年来，公平始终是高考改革的一条主轴线。43年的高考征程，高考制度改革从未停止过前进的脚步，一直在制度的完善修订中不断向公开、公平、公正的高考改革目标迈进。

　　十九大报告指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。从深化考试招生制度改革，到明确取消所有高考鼓励类加分项目，整顿加分流程，铲除权力寻租土壤，严惩各种破坏高考公平的违规违法行为，多筹并举确保高考公平。这不仅是给考生减负，让高考回归选拔人才的本源，更是倾听民声、顺应民意，促进教育公平的强有力举措。

　　年年高考，今又高考。公平是高考制度的“生命线”，高考只有短短几天，但促进高考公平的改革永不停步。43年前，中断十余年的高考制度恢复，自此，高考不仅改变了无数个体和家庭，更改变了整个国家，为个体成长、社会公平、国家发展作出了巨大贡献。恢复高考制度是教育改革的划时代之举，43年来的高考，一直在制度的完善修订中不断前行，向程序公开、机会公平、结果公正的目标迈进。实现这一目标当然需要时间，但只要将高考改革坚定地进行到底，以久久为功之力“积跬步”，就一定能不断促进高考公平“至千里”，受益考生人生成长，助推社会不断发展进步。（莆田文明网 孙维国）