福建省各级党组织深入开展“两学一做”学习教育

　　“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记向8800多万名共产党员发出了“不忘初心、继续前进”的“动员令”。

　　“为什么要加入中国共产党？”“党员的使命和职责是什么？”“怎样做一名合格的共产党员？”……这些最基本但又最关键的问题，在福建省10.3万个基层党组织、210.3万名党员中引发深入的思考和讨论。

　　凝神静修党章党规，潜心研读系列讲话，自觉争做合格党员。开展“两学一做”，是今年党的建设的龙头任务。半年多来，福建省各级党组织谋在细处、学在深处、做在实处，“两学一做”学习教育正有力有序推进，取得重要阶段性成果，全面从严治党向基层延伸迈出坚实步伐，有力推动了改革发展稳定各项工作。

　　 以上率下，认认真真“带”起来

　　“两学一做”学习教育是深化全面从严治党的“接力赛”，要如何加强引领、让广大党员“不忘初心、继续前进”？

　　火车跑得快，全靠车头带。

　　省委坚持把学习教育作为加强思想政治建设、推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，坚持领导带头，狠抓学习研讨，突出问题导向，加强督促指导，推动基层真学真做。

　　省委常委同志以讲党课等方式带头参加学习教育，以上率下，带头学、带头做。

　　省委书记尤权带头给党员领导干部上党课，并身体力行带学，结合学习总书记“七一”重要讲话，带头以普通党员身份参加基层党支部学习研讨、组织生活会，深入福州大学给青年党员上党课；六中全会刚刚闭幕，就到泉州晋江等地，与基层干部群众深入交流，共同学习全会精神，为各级领导干部树立了标杆。

　　省委副书记、省长于伟国对学习教育十分关心，强调要把开展“两学一做”与做好全省改革发展稳定各项工作紧密结合起来，务求取得实效。

　　各位省委常委同志分别到所在党支部或分管部门基层党组织参加学习讨论或讲党课。

　　示范就是最好的引领。

　　在省委的示范带动下，全省9个设区市党委和平潭综合实验区党工委主要领导、84个县（市、区）委书记全部到基层支部讲党课，每人至少2次到基层调研指导，为党员干部作出表率。

　　以上率下、层层示范、层层带动，全省形成上下联动、整体推进的良好效应。

　　 领悟真谛，时时刻刻“学”起来

　　“两学一做”，基础在学。

　　正如省委书记尤权指出：“我们要抓好思想政治建设这个根本，扎实开展‘两学一做’学习教育。”

　　如何让“学”活起来、动起来？如何让每一名党员做到领悟真谛、把握本质，坚定信仰、保持本色？

　　要让“有意义”的学习变得“有意思”，首先必须要紧扣主题、突出特色。

　　福建是习近平总书记工作了近18年的地方，总书记在福建期间倡导“四下基层”“马上就办”等好传统好作风，还有古田会议、才溪乡调查、谷文昌精神等都是福建省丰富宝贵的红色资源和精神财富。

　　福建干部群众对总书记怀有特殊的深厚感情。各级党组织把学习总书记系列重要讲话与学习贯彻党的十八届六中全会精神、总书记对福建工作的系列重要指示和《摆脱贫困》一书结合起来，与传承总书记在福建工作期间倡导的好传统好作风贯通起来，组织集中学习，开展专题讨论，力求学深悟透。

　　福州市、厦门市把总书记在当地任职期间的重要讲话、重要指示编成特色学习资料。三明市把总书记在福建工作期间调研过的40个农村作为市级学习教育的示范点和市县两级党委常委联系点。龙岩市把学习总书记系列讲话与弘扬古田会议精神结合起来，组织市四套班子成员到古田会议旧址开展专题研讨。宁德市成立“滴水穿石”闽东研究会，开设了“学习大军”“重读《摆脱贫困》”等网络专栏。

　　这些做法，有效引导党员、干部从实践起点和理论源头深入领会总书记系列重要讲话精神，增进对系列重要讲话的思想认同、理论认同和情感认同，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

　　其次，要落实好制度。

　　党的制度，是我们党经过长期探索形成的，是加强党员教育管理的有效措施。基本制度落实好了，就能够提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，也就能够推进党内政治生活的常态化。

　　福建省制定了《关于进一步严格党内组织生活的指导意见》，对坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度作了进一步规范，为推进学习教育常态化提供了制度保障。

　　厦门大学开展“三会一课”现场观摩学习交流活动，邀请专家进行点评，让个性鲜明的党员形象、程序规范的支部大会、生动活泼的课堂走到台前，提高了党内生活质量。

　　石狮市凤里街道为952名社区党员配发“党员身份识别卡”，以刷卡纪实、考核评议等手段提高党员组织生活参与率。

　　省检察院针对一些办案人员常驻外地的实际，建立办案组临时党支部，确保外出人员学习教育与院机关同步开展、常态进行……

　　大胆探索、大胆创新必不可少。不搞统一步调、统一模式，让基层当“小郎中”，是这次学习教育的突出特点。从“微课堂”“微电影”，到流动党课、驻点讲学……运用现代教育手段，用好“党员e家”平台，突破时间、空间限制，充分让“两学一做”学习教育“永不下课”，避免“一阵风”“一头热”“一般粗”等现象。

　　省交通运输厅通过厅领导带头讲党课、邀请先进模范现身说法、鼓励基层党组织书记讲党课、移动教学扩大覆盖面等，创新四种不同方式的党课，增强了党课的吸引力和感染力。

　　漳州市通过组建报告团，创作歌册、芗剧、潮剧等文艺作品，引导党员干部向谷文昌对标看齐。

　　莆田市采取“流动送学”、“驻点讲学”、线上线下结合学等多种学习方式，实现了146个驻外党组织、10263名流动党员学习全覆盖。

　　榜样的力量是无穷的，榜样可以在学习教育中树起标杆、形成导向，集聚向上向善正能量。

　　福建省把学习教育与弘扬谷文昌精神结合起来，采取编教材、办展览、编创连环画等多种形式，引导基层党员争做谷文昌式的合格党员；集中表彰一批全省“两优一先”对象，并从中挑选12名基层一线代表，组成先进事迹报告团在全省作巡回报告，采取“报告人全背景影像”模式，让大家身临其境，极富感染力。

　　各地各单位还结合实际，分别开展向詹红荔、吕榕麟、黄志丽、林新华、刘龙清、黄秀泉、陈清洲等先进典型学习活动，引发热烈反响。

　　职业不同、经历各异，但他们为党和人民的事业不懈努力、奋勇前进的宗旨意识是相同的，爱岗敬业、恪尽职守的奉献精神是相同的，敢为人先、争创一流的拼搏意志是相同的。

　　“这些新时代的优秀共产党员用实际行动，为我们做出了榜样，成为引领我们真学实做的鲜明路标。”一位党员由衷地说。

　 　补齐短板，真真切切“做”起来

　　“不冷不热、不急不忙、不疼不痒”，一些党员干部的态度引起了群众的不满。

　　“抓‘两学一做’学习教育，就要唤醒各级党组织和党员，切实强化党员管理，有效发挥党员的先锋模范作用，让党员不能混同于普通百姓，解决好少数党员不像党员、不在组织、不起作用的问题。”省委书记尤权明确指出了“短板”所在。

　　省委组织部印发《关于加强领导班子建设提振干事创业精气神的通知》，并组织开展专项调研督查，教育引导党员干部弘扬“马上就办、真抓实干”的优良传统和作风，增强服务意识，强化责任担当，敢于克难攻坚。

　　福州市针对一些党员干部存在“六不”问题，采取效能问责、“下课”处理、党纪政纪处分等方式，发放《整改通知书》16份，处理295人次（单位）。

　　沙县召开全县“增激情、敢担当、破难题”活动千人动员大会，把项目指挥部的推荐或否决意见作为县委选配使用干部的重要参考，较好地实现了党员干部作风建设与经济社会发展双推动。

　　边学边改、立行立改，通过驰而不息抓整改，党员干部们的信仰信念更加坚定了，参加组织生活、履行党员义务更加自觉了，主人翁意识和归属感进一步增强了……

　　一个个具体问题解决了，一件件具体事情办好了，每个“细胞”都有了积极向上的变化，这也让“肌体”更加健康蓬勃起来。

　　推动经济社会发展。平潭市场监管局针对登记审批手续多、时间长的问题，首创“三证合一”登记制度，简化了市场主体登记手续，受理审核时间从原来的25天缩短至3个小时，让群众看到了学习教育带来的新变化。省能源集团公司引导各级党组织和广大党员深入学习贯彻五大发展理念，在推进供给侧结构性改革和企业转型发展中当先锋，今年1-9月份集团实现营业收入282.1亿元，同比增长8.9%。

　　着力惠及民生。省委出台《关于开展机关事业单位在职党员到社区报到为群众服务工作的意见》，推动23.2万名机关在职党员到社区报到、服务群众，办好事实事6万多件。

　　当好脱贫攻坚“先锋官”。南平市18位市级党员领导班子成员与18个贫困村、贫困户直接挂钩联系，全市351个贫困村做到每个村至少有1位县领导或县直部门领导挂钩联系。

　　敢于面对急难险重。今年初以来，福建省接连遭受“尼伯特”“莫兰蒂”“鲇鱼”等强台风的袭击，古田县庄里村党支部书记周炳耀，为避免群众遭受洪水威胁，不顾个人安危，跳入涵洞清理淤塞物，被湍急的水流吞噬了年仅45岁的生命。永泰县旗山村党支部书记林新华，在转移灾民途中被泥石流冲走，英勇牺牲。

　　不少党员坦言，“两学一做”唤醒了党性、坚定了信念，让大家自觉把共产党人的精神信仰体现在细微处，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用在各行各业都迸发出巨大的能量。

　 　加强督导，实实在在“严”起来

　　该学的内容完成了没有？该坚持的制度落实了没有？该参加的党员参加了没有？该整改的问题解决了没有？

　　卓有成效的督导工作，是“两学一做”学习教育健康开展、取得实效的重要保证。

　　这次学习教育不是一次活动，不分批次、不分阶段。因此，做好经常性的督导工作，不断加强引导，做到抓在日常、严在经常就显得尤为重要。

　　沉到一线督导。福建省从教育活动伊始，省一级组建4个督导组，市、县分别组建48个、389个督导组，采取随机抽查、明察暗访、专项督导等方式，直接深入到基层党支部，紧盯学习内容、参加对象、制度落实和问题整改，及时掌握情况、查缺补漏。近日，省委又派出4个督查调研组，对各地“两学一做”进展情况和基层党建七项重点任务落实情况进行专项督查，确保每个党员都学起来、做起来。

　　重点约谈督导。省委组织部领导逐一约谈9个设区市和平潭综合实验区组织部门有关负责同志，反馈督导情况，分析存在问题，对推进工作不力、成效不明显的，督促限时抓好整改；省委督导组在督查中发现问题，及时约谈各级党委书记，传导压力，推动工作。

　　对症下药督导。每轮督导结束，都形成专题报告，做到有情况、有问题、有分析、有对策，有针对性提出意见建议，在解决个别问题上吸收经验，进一步推动面上问题的解决；对督导单位进行“排队”，看哪些比较好、哪些还不够，形成比学赶超的良好氛围。

　　同时，各新闻单位通过开设专栏、深度报道、配发评论等，多角度、全方位、立体式，广泛宣传报道全省“两学一做”进展成效，宣传身边先进典型的感人事迹。截至目前，各级媒体共刊播福建省“两学一做”学习教育的新闻报道8200多篇（条），其中，省级以上主流媒体报道3300多篇（条），营造了学习教育的浓厚氛围。（福建日报记者 郑昭）