儿童节的意义不仅仅在“这一天”

　　六一儿童节到了，儿童节是儿童的节日，让孩子过一个有意义的节日，其真正的意义不仅仅是儿童节这一天关心、关爱孩子，而是为了孩子在无忧无虑的童年时光中，快快乐乐地成长，让美好的童年时光成为他们一生最美好的回忆、最斑斓的阶梯。所以，呵护好儿童心理健康、本真童心和玩耍天性，就显得无比重要。

　　要呵护好儿童心理健康。儿童心理健康不是小事，而是关乎孩子健康成长的大事。在网络时代的今天，互联网已经深刻影响儿童世界，对儿童心理健康产生的负面影响令人忧虑。典型如，不健康的读物、漫画、游戏等网络产品，正在侵袭儿童毫无自我保护的心灵领地，由此对儿童心理健康造成的负面影响绝不可小觑。心理健康涵盖学习、情绪、行为习惯等多方面，这些方面有任何一点出现问题，都会对孩子健康成长造成负面影响，乃至影响孩子一生。这不是危言耸听，而是基于科学的实事。要如同重视学习一样，重视关爱孩子心理健康，政府、社会、学校和家庭需形成合力，共同为儿童提供心理呵护支持，构建面向儿童群体的多渠道、多元化的社会心理关爱服务体系，为孩子打造绿色网络，使孩子在社会上有爱心援助，在校有师生帮助，在家有父母关爱，织密织牢心理关爱“保护网”，不留心理关爱“空白区”，使孩子心理阳光明媚，健康成长。

　　要呵护好本真童心。所谓童心，就是童真，就是“孩子气”，是发乎人之本性的自然流露。可是，现实中，童真在大人身上已经难以寻觅，即便是孩子，这份天然的童真，也不多见了。是什么遏制、乃至扼杀了孩子天然的童心？无可回避的现实是，在“不输在起跑线上”、“分数至上”等教育理念影响支配下，我们的孩子小小年纪就开始了早教、培训、竞争，“孩子气”被一日日消磨。不管是学校教育，还是家庭教育，都应基于人性和兴趣，让孩子不厌学，并终身抱有好奇性、求知欲和探索精神。而违反规律的早教、没有兴趣的补习、培训、甚至“强迫式补习”，无疑是背离人性，对孩子童真的一种扼杀。

　　要呵护好玩耍天性。孩子的天性并非喜欢题山试海，不是宅在家里打游戏，而是快乐的玩耍，适当的玩耍不仅能让孩子身心得到调整，也能有效促进孩子身心的健康成长。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”如果每个孩子的天性都能得到精心呵护，天性便成“习惯”，这对于孩子成长、乃至整个民族未来的重大意义不言而喻。给孩子充足的玩耍时间，呵护好孩子玩耍的天性，使孩子的童真、特长、勇气和想象力等“自我”的东西不被压抑，充分释放，受益孩子一生。（莆田文明网 孙小二）