以文明教育构建和谐师生关系

　　12月16日，题为“毕业后，他用耳光报答当年的老师”的视频成了网络热搜。该视频记录了河南省洛阳市栾川县33岁男子常某20年后路遇初中老师，对其大打出手、边打边骂的行为，并自称因当年家里没钱没权被老师欺负，现在伺机报复。（12月19日，澎湃新闻）

　　这样的“仇恨心理20年”其祸根在上初中之时已经“埋下”。处于青春叛逆期的常某，对世界的认知正在形成。价值观、世界观正在形成的关键时期，这位被打的老师对其采取了“棍棒交加”似的“暴力”教育，并且明显带有“势力”的眼光。这样的打骂教育，造就了学生扭曲的心理，心态的不平。让这位老师成为了学生心中的“坏人”、“恶霸”。面对“凶残”的恶人，学生怀揣“君子报仇，十年不晚”的思想也就不足为奇。这样的教育往往也造成学生不但没有形成讲文明、懂道理的行为习惯，让“有钱就任性”、“嫌贫爱富”等狭隘的价值观更是在学生心中根深蒂固。

　　其实，这种对老师不满甚至达到“仇恨”的事件在其他一些地方也有发生。我们一边在强烈谴责学生对老师“以牙还牙”似的“报复”行为之时，更应该认识到文明教育的重要性。为人师表，老师是学生的“表率”。老师的一言一行对正在成长的学生影响十分深远。过去，人们对教师的印象就是：“手握一把戒尺，学生有谁不听话就是受到惩罚”。于是，“黄金条子出好人”、“师大尊严”的传统教育观念深入人心。然而，随着时间的流逝，传统教育逐渐远离了文明，远离了说教。渐渐地传统“严教”的方式被演变成了“棍棒教育”甚至“暴力教育”。简单粗暴似的教育方式已经让教育变了味，让教师道德品行受到部分公众的质疑甚至担忧。这也让全社会都感受到了“打骂”教育的危害，文明教育刻不容缓。

　　树立文明教育理念，教育学生讲文明，讲道德。这应该是教育的宗旨。要破除粗暴教育，这需要“疏”“堵”结合，齐抓共管。一方面，需要教育部门加强对教师的培训和教育。不断纠正一些教师陈旧、功利化的教育观念，不断提高教师的道德品行，让教师给学生树立讲理、说理，“君子动口不动手”的形象。另一方面，强化对教师道德品行的监管。学校和教育部门，对于发现任何教师恶意中伤学生，有侮辱诋毁学生人格的行为，务必严肃处理。

　　教育是国家之大事。讲文明、树新风更是教育的重中之重。文明教育应该成为每个教育工作者的应有之义。只有教师拿出“文明”的勇气，以理服人，“两袖清风、知书达理”的涵养形象才会让学生心服口服。文明之师才会让学生永远尊敬。（莆田文明网 李航）