省人大代表助推“四点钟学校”更上一层楼

　　根据国家的课程设置，小学生在校不能超过6个小时。小学3点半至4点就放学了，而家长起码要5点多才能下班，这段时间孩子会去哪里？又能干什么？这个问题令许多小学生家长焦虑的问题随着社区的“四点钟学校”的建设和启动，得到缓解。

　　2014年11月1日下午，习近平总书记到福州军门社区调研，肯定了社区开办“四点钟学校”的做法有创新、有特色。军门社区“四点钟学校”设在社区活动中心，面积不大但为社区有需要的家庭提供了便利。

　　在正在召开的福建省十二届人大三次会议上，有4名人大代表向大会提交了《关于办好“四点钟学校”的建议》。代表们在调研中发现“四点钟学校”受到一致赞可，但广泛要求社区都办起免费义务的“四点钟学校”困难重重。

　　福建省人大代表、福州三中化学特技教师张德耀分析到，“四点钟学校”地点往往只能一室多用，接纳能力有限，难以满足需要，如果租房，房租负担社区吃不消。其次是安全保障脆弱，没有保安员，缺乏安全保护硬件设施，社区工作人员对学生缺乏约束力，不少社区负责人称“很怕吃力不讨好，好心办坏事”。

　　推广“四点钟学校”的困难因素还有是经费严重紧缺，导致配套条件不完善，这也几乎是所有“四点钟学校”的通病。此外，“四点钟学校”在运行中，社区还面临人手不足的窘境。

　　“要办好四点钟学校，很多问题还是需要政府加大投入和帮助解决实际问题。”张德耀建议说，政府部门应该把推进“四点钟学校”建设作为一项民心工程来抓，着手解决协调相关事宜，“政府可以提供低偿服务，在经费方面，家长也应当承担一部分。”

　　张德耀也指出，要充分发挥社区学校的教育和服务功能，“四点钟学校”应该采取社区主办，学校支持办学的模式，充分利用其公共资源，并借助学校的师资力量为孩子们提供课后服务；参与管理辅导的教育志愿者，应从责任心强、身体健康、有一定教育教学管理经验的人员中选择，从教育系统新近退休的教师中选择，从社区“五老”人员和社会中招募部分志愿者等方式，组成“四点钟学校”的管理队伍。

　　针对托管孩子的安全问题，张德耀认为，社区应与家长签订“托管协议书”，要一定程度上划分家长与社区的责任；让家长接送孩子时签到，也可以成为社区“四点钟学校”的安全对策之一；还应安装摄像头，增加安保措施；应该要求家长为孩子都购买了人身意外险。

　　张德耀等代表还建议，社区通过整合各类社会资源,形成完整有序的社区教育网络,开设“四点钟学校”,应该作为课堂延伸，为孩子们开辟了求知益智，发展兴趣的“第二课堂”。