“海峡交流文化中心”落下帷幕 为涉台人才培养奠定基础

　　4月8日至10日，首次高等院校涉台机构人才培养工作会在厦成功举行，期间举办了“海峡交流文化中心”揭牌仪式。

　　未来，两岸涉台人才培养工作如何发展？两岸青年如何深入交流？来自两岸的专家学者表示，涉台人才的培养需两岸通力合作，同时需搭建两岸青年的沟通交流平台。有专家说，作为两岸交流重要城市，厦门完全有条件打造涉台人才培养的核心区，本次会议成果就为此奠定了基础。

　　现状

　　台青仅1/3来过大陆

　　据台湾教育大学系统总校长、教授吴清基介绍，2011年，台湾教育主管部门开放私立大学招收大陆学生，共招了928位陆生。2014年开放台湾公立大学招收陆生，报名人数增至4512人，今年大学陆生报名人数达4817人，创历史新高。

　　根据教育部统计，截至2014年，到大陆就读的台生累计达到4万人，其中大学生已逾1万人。吴清基说：“两岸的教育交流不断深入，也希望双方能够减少障碍，未来可开放陆生来台进行专业考试，鼓励优秀的陆生来台湾工作。”

　　然而，两岸青年交流程度虽不断加深，但仍面临着青年交流总量不足的问题。华东师范大学两岸交流与区域发展研究所所长仇长根调查发现，台湾15岁至39岁的年轻人共有830万人，这其中到过大陆的只有1/3。“两岸青年的互动，作为涉台人才培养的一个重要环节，未来需重视。”

　　提升 20亿打造交流平台

　　厦门大学党委副书记、副校长李建发表示，近年来两岸人才交流十分频繁，厦门大学作为台湾研究的重镇，也将紧紧围绕“跨学科、跨部门、跨领域、跨地区”协同合作，与两岸高校展开合作，全面提升涉台人才培养能力。

　　因此，为了进一步促进两岸涉台人才的培养，加强两岸青年的交流，“海峡交流文化中心”在厦正式成立。海峡两岸青少年文化交流基金会会长姚志胜表示，该中心将计划投入20亿元人民币资金，建成集教育培训、科研办公、会议、展览为一体的综合性两岸文化和青少年交流平台。

　　姚志胜说：“我们将进一步推动两岸青少年的交流以及涉台人才的打造，让两岸的高校学子都能参与进来。而文化中心将发挥名校效应，依托‘2011计划’核心协同大陆高校的优势，开展涉台学士、硕士、博士学位等专项培养工程，吸引台湾优秀青年来攻读学位等。另一方面，也让大陆涉台人才能深入台湾交流，举办两岸青年学术交流活动等。”

　　方向 多模式培养涉台人才

　　厦门大学台湾研究院副院长彭莉表示，涉台人才的打造要注重人才综合素质的提高。据了解，厦门大学台湾研究院于1986年成立，目前，硕士生有296人，博士生达148人。“厦门大学台湾研究院最大的特色便是注重打造综合型涉台人才。我们开展了夏令营活动，去年共有两岸92所高校的涉台人才共同参与，取得了不错的成果。”

　　据介绍，厦门大学台湾研究院还设有跨两岸的实践教学基地，其中大陆4个、台湾3个。“涉台人才的培养一定要深入两岸实地，真正了解台湾的经济、文化、教育等，同时，开展两岸的学子交流更有助于碰撞出多元的思维火花。”

　　台湾亚洲大学客座教授杨国赐表示，“我认为新世纪两岸高校的目标便是培养人才的竞争力，两岸的教育机构需起到推动作用，促进两岸高校的深入交流。同时，还要提供两岸人才交流的平台，可建设网络平台、开设网络课程供两岸学子选择学习等。”杨国赐说。

　　声音

　　华夏眼科医院集团厦门新开元医院副总经理 蔡弼凯

　　全面了解

　　是合作的基础

　　金门人蔡弼凯来厦门已经15年，“当初我来厦门大学台湾研究院读博士学位时，很多人都不理解。”蔡弼凯说，他们认为台湾人当然是了解台湾人的，为什么还要来大陆研究台湾人。

　　蔡弼凯却不这么认为，他表示，来厦门大学台湾研究院读书，不是为了了解台湾人，而是为了了解大陆人如何看台湾人、台湾人在大陆又是怎么理解大陆的。

　　蔡弼凯说：“当时，在学校，我和同学们都是彼此研究的对象。”只有这样全面了解彼此后，才能够知道如何去开展两岸教育交流合作。

　　厦门大学新闻传播学院副教授 陈经超

　　两岸交流

　　要有“同理心”

　　台中人陈经超是厦门大学新闻传播学院副教授，作为台湾应届毕业生在大陆“985工程”高校中获取正式教师编制的第一人，陈经超感慨颇多，“两岸青年相互理解是根本原则。”

　　陈经超表示，两岸青年在互联网上因为一件事的看法不同而有争议，是基于对彼此生活环境或经历的不理解。他说，在两岸青年的交流中，还应该培养自己的同理心。“在面对一件事情时，要用同理心去理解彼此，这样也会减少不少矛盾，增强认同感。”(记者 潘薇 宗琴)