厦门大学副校长叶世满应邀来校做高等教育综合改革专题报告

      10月21日，厦门大学副校长叶世满应邀来校，作了题为《转变观念、谋划发展、深化改革、推动落实——关于大学的发展规划与综合改革》的专题报告。校领导李天奇，张建勋，王晓东，章正样，童昕，校长助理潘正祥，全体中层干部，机关干部代表，教授、博士代表等230余人听取了报告。报告由校党委副书记李天奇主持。

      叶副校长结合厦门大学改革与发展的思考与实践情况，从转变观念、谋划发展、深化改革、推动落实等四个方面阐述了大学深化综合改革的实施路径和具体举措。

      第一，转变观念，适应新常态。叶副校长指出，当前我国发展进入新常态，改革进入深水区，高等教育也面临许多新情况新问题，如何把握高等教育的“新常态”、适应日趋激烈的国际竞争环境需要、适应国内经济转型升级需要、适应人民群众对多样化高质量教育的现实需求，从而引领创新驱动发展战略实施，是当前和今后一个时期我国高等教育发展的大逻辑。今后要制定新常态下高等教育的发展思路，更加注重内涵发展，特色发展，创新发展，注重需求导向。

      第二，谋划发展，关键靠创新。发展是硬道理，但发展又不是可以随随便便地“任性”发展。学校要分析优势劣势，开展战略研究，选定参照系，确立发展目标，优化资源配置，先谋后动，做长远之谋，做全局之谋。

      第三，深化改革，激发新活力。适应高等教育发展的新常态，推动高等学校的新发展，关键就是要靠创新、靠改革。注意做好发展的速度、改革的力度与师生员工可承受的程度相匹配，注重从单项改革转变为综合改革，从增量改革推进到存量改革，从表层改革深化到深层改革。改革要兼顾各方利益、回应各方关切、满足各方诉求，做系统性、全局性、战略性顶层设计。同时改革要坚持三个导向：战略导向，需求导向，问题导向。叶副校长还结合厦门大学在队伍建设与人事分配制度、人才培养与教育教学模式、人才培养与教育教学模式、资源配置与资产财务管理、内部治理与现代大学制度等方面的工作实践，详细阐述了大学发展规划与综合改革应重点关注的几个问题。

      第四，推动落实，落地要精准。叶副校长强调，制定发展规划、制定改革方案只是一个开端，是对大学发展的一种谋划，关键是要把发展规划、综合改革付诸于实施。要加强党的领导，推动任务分解、分工负责，制定年度计划、有步骤地组织实施，持续进行监控、定期开展评估，整合学校各方面的力量来共同实现学校发展的整体目标。

      整个报告主题明确，内容丰富，旁征博引，有丰富的中外名校的数据对比和实例引证，让所有参会者感受颇深，收获很多，有利于学校进一步深入思考和解决制约学校科学发展的突出问题，对推进我校在人才培养、队伍建设、科研组织、资源优化配置等重点领域和关键环节的综合改革，对借鉴国内外一流大学的改革经验和办法有重大指导意义。（宣传部）