“三张网”为留守儿童撑起一片蓝天

　　随着城市化、工业化进程的加快。农村大批年轻夫妻离乡外出务工经商，孩子只能留在家里或者寄宿在学校。因此成为留守儿童，为有效解决农村留守儿童管理教育难题，各地应建立健全关爱机制、搭建关爱平台、结对关爱帮扶等措施，通过“政府工作机制网、社会福利保障网、心理疏导安全网”，为留守儿童撑起一片蓝天。

　　政府工作机制网。建立健全政府领导、部门负责、社会团体及社会组织共同参与的跨部门、宽领域的工作机制；积极开展“共享蓝天”关爱留守儿童行动，坚持“以活动促活力、以活动促关爱”的留守儿童关爱模式，通过开展丰富多彩、健康向上的关爱活动，全面营造全社会共同关注留守儿童的良好氛围。同时，不断激发留守儿童参与各种活动的积极性，使广大留守儿童在丰富多彩的活动中陶冶情操，培养乐观向上的精神。通过体验活动，使留守儿童更加了解社会，了解陶瓷各种知识，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识与才干，体验产业工人的艰辛与快乐。

　　社会福利保障网。出台留守儿童救助保护政策文件，把关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成部分，加强对留守儿童的关注度，对留守儿童的学习、生活给予关心。充分发挥学校的教育主阵地作用，建立健全留守儿童成长档案，留守儿童个人档案，内容包括：家庭基本情况、家长去向及联系电话、监管人基本情况、学生本人思想、学习、行为表现、心理状况等，把留守儿童的教育管理纳入学校教育工作的重要内容，让学校老师更加关注留守儿童的学习、生活、思想道德、心理素质等各方面动态，坚持教师家访制度，倡导广大教师坚持做到“五必访”，即留守儿童情绪不好必访、身体不适必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访，通过家访，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网格局。勉励孩子鼓起生活的勇气，做生活的强者；教孩子采用打电话、写书信、制作节日贺卡等方式多与父母沟通，增进感情。中小学校要时刻关注留守儿童的生活、学习及身心健康，让远离父母的留守儿童能够感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”的社会大家庭的温暖。

　　心理疏导安全网。针对留守儿童亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”等情况，县妇联、文明办、教育局等单位联合，动员和鼓励社会力量实施关爱，联系企业和公益团体开展“爱心妈妈”关爱活动。实行一对一、多对一的帮扶关爱。同时，根据“爱心妈妈”不同的职业，通过开展各具特色形式多样的思想教育，通过召开座谈会、情感体验、亲情聊天、留守儿童青春期教育引导等活动，在一定程度上弥补了留守儿童因为亲情缺失所带来的消极影响，并为他们建立一人一档的健康档案，有效延伸了学校教育，促进学校、家庭、社会教育有机结合。为留守儿童提供了有利的生活和学习条件以及成长环境，促进了留守儿童的健康成长。(大田县委文明办，高上钗)