《福建省达标高中评估办法（修订）》发生8大变化

　　去年以来，社会各界十分关注我省达标高中评估办法和标准修订。日前，《福建省达标高中评估办法（修订）》出炉，主要包括正文和附件两大部分，有八大方面内容发生变化。

　　其中，正文部分，主要是“评估办法”，分为指导思想和目的、基本原则、申报资格和评估合格标准、基本程序、评估专家的组成、达标高中的责任、达标高中的管理七大内容。附件部分，主要是评估标准、自评表和申报表，其中最核心的内容是评估指标，包括评估项目、各项标准、指标说明、参数说明等等，篇幅占总文件近6成。

　　此次《福建省达标高中评估办法（修订）》，在评估标准方面，有五大变化，分别体现在评估指标更加系统；内涵管理更加凸显；质量要求更加明确；资源配置更加科学；底线要求更加刚性。

　　此外，建设体系更加合理、评估程序更加规范、后续管理也更加动态。其中，建设体系更加合理体现在，针对近年来部分市县新创办的新兴高中积极投身课程改革，探索形成普通高中优质发展、跨越发展新路径，对于这批学校，此次修订明确：成效初显、潜质较好的未达标高中可直接申报二级达标，成效显著且被列为省级高中课改基地的可直接申报一级达标，打通二三级达标高中之间、达标高中与课改基地建设之间的关系，这也将有助于吸引高中学校聚焦课程改革，吸引民办高中积极创建达标高中。