诚信建设要以家庭教育为“媒”

　　中国素有礼仪之邦的美称。然而伴随着经济、社会改革的加速，物质文明的极大丰富，我们却要开始为越发凸显的“诚信”问题埋单。诚信问题不仅增加了商人的机会成本，人际交往的社会成本，诚信的缺失还引发了社会道德沦丧，挑起了众多的社会矛盾。

　　我们常听到这样一些言论：德国人刻板、英国人绅士、中国人“聪明”。中国人的确是“聪明”，只是这样的“聪明”总是让人感觉到“别扭”。不讲诚信的“小聪明”虽然能够一时得利，却终究是得不偿失。

　　虽然我没有去到国外，但我相信外国人的私利之心并不见得就比国人少。事实上诚信不仅不会损害私利，相反，讲求诚信，才能够让社会中绝大多数人都得以互惠共利。一些国家、民族之所以能够恪守诚信，原因多半在于制度化的约束，或是可以归结为“诚信教育成功”。

　　笔者看来，诚信缺失与家庭教育的缺失或偏差有着莫大关联。家庭教育的有无，或者好坏，直接影响到孩子的价值观树成。

　　“留守儿童”众多是当下中国农村一个十分普遍的社会现象。一些青年父母，迫于生计，或是想要追求更加美好的生活，将儿女交由家中的老人看管。而隔代教育的两大弊端就在于“溺宠”和“教育缺失”，当下“溺宠”成风已经是不争的事实，而“教育缺失”则源于信息社会的高速发展，老年人接收信息的能力下降，造成代代之间形成一道不可逾越的“信息鸿沟”。多数家里的老人既难以在课本知识上给与孩子指导，又不能在教育理念上快速更新。长此以往，“留守儿童”所能接受到的家庭教育不仅少得可怜，甚至于可能是畸形错误的。

　　自古以来，家庭教育就在孩子的系统教育中占据十分重要的地位。时至今日，我们所提倡的教育理念也同样把家庭教育摆在了核心位置，尤其在对孩子性格以及价值观的塑造上，家庭教育是绝不能缺席的。诚信教育于家庭而言，既是传承也是自省，受教的不只有孩子，也包括父母。

　　家庭教育不同于课堂教育，父母对于子女的教育应当更多的是示范引导，以身作则。在对于孩子的诚信教育中，父母在孩子面前的言行举止胜过一切诚信理论和宣传标语。诚信建设必须充分依托家庭教育，以父母的诚信行为为孩子做好诚信榜样。

　　对于当下的市场经济而言，诚信的缺失不仅仅会造成食品安全等各类安全事故，造成人与人之间关系的猜忌和破裂。诚信的缺失还会撼动整个价值体系稳固的地位，为社会制造出难以磨平的矛盾。在诚信建设这个课题上，善于以家庭教育为“媒”，形成社会、学校与家庭之间的教育合力，方能取得事半功倍的成效。（浦城县委文明办书瞳）