蕉城：大手牵小手 共推城乡教育均衡

　　宁德市蕉城区金涵中心小学曾经是一所相对薄弱的民族学校，周边的群众不乐意送孩子到这所学校入学，但是在2015年秋季新学期开学时，周边家长争着把孩子送到这里就读，使得学校成为了蕉城区炙手可热的“明星校”。

　　1月底，在宁德市蕉城区金涵中心小学的会议室里，一场关于自主课堂“5321”教学模式的论证会正在这里举行。参加会议主题发言的王冬青是金涵小学教研室副主任，她也是宁德师范学院附属小学的一名骨干教师。

　　王老师介绍，2015年跟她同批来到金涵中心小学支教的共有6位教师，这些老师在宁德师院附属小学都有十多年的从教经验。听说城里的名校派了6位名师到这里支教，而且都是教一年级的，金涵镇上的家长们可高兴坏了，2015年秋季报名时，一年级新生的生源突破了300人，班级数从原来的2个扩充到8个。

　　宁德师范学院附属小学与金涵中心小学进行师资交流。这全得益于宁德市开展的“大手牵小手”五年行动计划。按照这个计划每个县区市的名校都要帮扶一所到多所的薄弱校，在学校建设、学校管理、师资培养、教学教研进行精准帮扶，共同推动校际的教育均衡。

　　除了教学上的帮扶提高教学质量外，宁德师范学院附属小学还对金涵中心小学的校园文化建设进行了指导。金涵乡是典型的少数民族乡，学校畲族学生的比例比较高，因此金涵中心小学在宁德师范学院附属小学的指导下，通过校园环境改造，建成了畲族风情园，并开设了畲族歌曲和畲族舞蹈等校本课程，形成了自己的校园特色。

　　宁德师范学院附属小学杨春良副校长告诉笔者，从“大手牵小手”实施一年的情况来看，名校的带动效应和引领作用非常明显，接下来他们将按照五年行动计划分层推进的策略，帮助金涵中心小学成为农村地区的明星校。