聚焦农村学校班级有效管理

　　由实事助学基金会资助、省教育厅主办、福建教育学院承办的福建省23个省级扶贫开发工作重点县中小学班主任培训班日前结业。来自全省23个省级扶贫开发工作重点县的97名教师（初中教师45名、小学教师52名）参加为期6天的培训。

　　省教育厅对本次培训班十分重视，省教育厅厅长黄红武亲自审看培训方案并参加培训班文艺观摩活动，刘平巡视员参加培训班开班式并讲话。刘平还到培训班听课，指导培训活动。

　　本次培训呈现四个特点：

　　一是 精选培训目标 。班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，班主任工作对带动班风学风至关重要。培训项目组通过网络问卷、文献分析、专家咨询等方式，确立聚焦“农村学校班级的有效管理”的培训主题。围绕主题，培训从“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”三个维度展开。

　　二是 丰富培训内容 。培训围绕提高学员的教育理论素养和实践管理能力，提升班级管理的专业化水平展开。培训中，既有对立德树人这一教育根本任务的理论诠释，也有对着力发展教育事业、有效推进精准扶贫的政策解读；既有对城乡结合部地区学校德育工作的针对性探究，也有“观班”“评班”的班级管理技巧引领；既有班主任管理工作案例的分析评析，也有农村优秀学校课堂的实地观摩；既有国培专家的理论引领，也有农村一线名师的现身说法。课程内容呈现单元化、立体化的特点。

　　三是 创新培训模式 。培训采用“专家引领——案例教学——问题诊断——经验分享——操作演练”的模式，形成单元系列。培训期间，安排了主题研讨、学员论坛等演练活动，学员全员互动参与，为学员提供了充分展示自我的良好平台，加强了参训学员之间的交流，有效提升了学员开展班主任管理工作的智慧。

　　四 是培训效果明显 。学员反映，这次培训时间短暂但收获丰富，让他们打开了视野、增强了信心、掌握了新的工作方法。育人工作是永恒的，要用班主任自己积极、健康、乐观的心态去培养积极、健康、幸福的学生，树立榜样形象，把爱留在细节，帮助每一个学生实现自己的人生理想。培训项目组希望学员返校后消化吸收有落地、培训引领有辐射、立足农村有创新、合作联系有分享、弘扬精神有担当。