学习强国APP 2020.9.15：福建探索 | 福建工程学院：以美育人，以文化人，谱写新时代美育工作新篇章
福建探索 | 福建工程学院：以美育人，以文化人，谱写新时代美育工作新篇章
福建学习平台2020-09-15
进入新时代，习近平总书记从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，明确提出要全面加强和改进学校美育。福建工程学院深入学习贯彻习近平总书记关于美育工作的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，高度重视思想和价值观的培育，多措并举，以美育人、以文化人，引导学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，不断增强文化自觉、坚定文化自信。
突出办学特色，健全完善美育协同育人机制
结合学校“大土木”、“大机电”的办学特色，“林纾文化”校园育人系统工程，建设具有“以工程美育教育为核心，多门类美育机制相生共长”的学校美育特色发展模式。
坚持“立德树人”，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，将美育教育融入学校工作的方方面面，聚焦提升师生语言美、行为美、形象美、素质美，持续做好文明学校创建工作，提升广大师生的审美情趣和审美水平。
弘扬区域传统文化、校史文化、工程文化并积极转化为教育教学资源，深入凝炼校训精神，激励广大师生弘扬学校优良传统，完善校史馆建设，加强校史研究，增强师生对特色校园文化认同感，积极参与地方文化发展规划建设，汲取学校办学历史、专业建设文化的深厚积淀，以林纾研究带动学校工程文化教育研究和建设，积极打造新的人文社科研究高地，增进广大师生对优秀传统文化之美的认识和弘扬。
积极开展校园特色美育文化活动，加强校园文化活动设施建设，建设大学生艺术发展中心，积极引进话剧、交响音乐会等高雅艺术，坚持推进“走近名家、走近经典、走近科学”系列活动和文化“一院一品”工程，持续办好“名师有约”、道德讲堂、美育讲座等品牌活动，办好科技文化节、书画作品征集、高雅艺术进校园等各种活动，打造培养大学生美育精神和工匠精神相结合的特色校园文化精品。
加强美育硬件设施建设，加强校园人文景观建设，打造一批品位高雅、艺术性与美学性结合，兼具育人功能，有美丽校园相得益彰的校园人文景观，建有林纾、孔子、马立峰校园雕像、对接省市重点建设项目“旗山湖公园”，完成旗山校区总体规划调整，启动对接沿湖建筑立面提升立项，建设“湖畔型”校园。让师生在优美的育人环境中受熏陶、教育。
林纾雕像（来源：福建工程学院）
挖掘美育深度，营造校园美育文化氛围
遵循美育特点，推动美育工作“两结合”。美育与“三个文明”建设相结合，即推动课堂文明、宿舍文明、网络文明，营造校园美育文化，将美育教育内化于心，外化于形。《持续深化“三个文明”建设 培养民族复兴大任的时代新人》入选教育部高校思想政治工作精品项目，“苍霞易班”获评全国高校易班“十佳工作站”，用户活跃粘性位居全国前列。美育与第二课堂相结合，推动高雅艺术进校园活动，主动联系相关艺术院团举办话剧、闽剧、京剧、音乐会形式的高雅艺术进校园活动6场；先后举办“千禧芳华时·殷殷报国情”走进福建东部军营新年慰问演出、“我们的新时代”——纪念五四运动100周年“诗舞乐”鳝溪、铜盘校区巡礼演出、“青春心向党建功新福建”2019年福建工程学院大学生暑期“三下乡”专场文艺汇演、“庆祝中华人民共和国成立70周年合唱展演”、“庆祝中华人民共和国成立70周年暨迎新生文艺晚会 ”等文化艺术活动，将美育教育浸入大学生日常学习与生活之中，创造美育环境，促进大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”的“三走”育人工程。
高雅艺术进校园（来源：福建工程学院）
坚持立德树人，多措并举强化美育服务社会能力
充分利用人文学院、设计学院、建筑学院等专业学科优势，组织开展有关美育教育活动、服务美丽乡村建设。人文学院师生采用具有地方特色的“福建流水调”吟诵杜甫《登岳阳楼》、陆游《游武夷山》，荣获第三届中华古典诗词吟诵大赛全国一等奖；网络新媒体类作品《海国志·林则徐传》在第六届全国高校廉政文化作品征集中获全国等奖、全省大学生艺术节书画摄影类二等奖等。大力建设闽台古琴艺术研究中心，秉承“开展闽台地方古琴文献整理研究、传承闽台古琴艺术”的宗旨，配备以硕士、博士、教授为主体的研究团队和古琴艺术演奏家为主体的校内外师生团队，致力于中国古琴、闽台古琴地方文献发掘、整理、研究以及古琴艺术推广工作。在校内开展古琴演奏、琴歌演唱的雅乐教育，初步建设“古琴艺术工作坊”，其中由福建工程学院推选的《古琴美育》被认定为2019年福建省高校中华传统文化传承基地；在福建医科大学、福州市乌山小学、各地方文化馆、省图书馆、省大剧院等单位进行古琴艺术主题讲座，在捷克布拉格、日本东京等地进行了中国古琴音乐传播、展演等活动，多家国内外权威媒体给予关注报道，在古琴艺术的传承和发展方面获得了良好的社会评价和社会影响力。
中国古琴音乐展演（来源：福建工程学院）