混龄班里的小姐妹

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幼儿园通常按儿童的年龄，分成大中小不同班级。然而在厦门一些幼儿园开始探索混龄教育，就是打破年龄的界限，让不同年龄的孩子在一个近似家庭的生活环境中，一起游戏、生活和学习。 

  林桢雅小朋友今天早早就来到幼儿园，因为园里今天有演出，她要帮班上比自己小的小妹妹穿演出服，画好演出妆。 （四个小朋友跳舞现场） 表演结束后，桢雅牵着小妹妹的手回到教室。今天她们姐妹值日，要负责把小朋友们的碗筷摆上桌。午睡前，她会先安顿好小妹妹，然后再回到自己的床铺午睡。 （小朋友拿画笔现场同期记者：你喜不喜欢姐姐呀？ 林宸涵：喜欢呀 记者：为什么呢？ 林宸涵：就是喜欢咯！ ） 

在厦门第九幼儿园的典典班里，刚入学的小朋友都会"分"到一个姐姐或者哥哥，姐俩或哥俩同吃、同住、同玩，一年后，他们又会升级成为姐姐或者哥哥，重新结一个对子，开始带自己的弟弟妹妹。 （厦门第九幼儿园混龄班老师 齐玮：大的孩子慢慢滋生起一种责任感，小的孩子在被照顾的过程当中也感受到了一种关爱） 老师说，她们的混龄班已经开设了11年时间。从班上毕业的小朋友最大的已经上了中学，依然和自己幼儿园的兄弟姐妹们保持着密切的联系。 （齐玮 厦门第九幼儿园混龄班老师：有一个小朋友他的姐姐全家要搬到上海去了，当时他那个姐姐就不愿意去，她说我要是去的话我弟弟就没人带了 +弟弟的妈妈听到以后也非常感动，说不然这个姐姐就寄住在我们家，结果这个姐姐就真的寄住在她带的弟弟家，一直到她带的弟弟大班。） 目前，厦门九幼的混龄教育已从当初的一个实验班，发展为全园的间断性混龄教育。全园每个幼儿都有固定的"大小"对子，而未来整个思明区也将推行这样的混龄教育。