寻找身边的好学校：柘荣县东源中心校打造“百草园精神”

孩子们在体验营地——蛇园参加体验活动

精心呵护，让幼苗安全过冬 校园一角   细心观察，做好记录

　　柘荣县东源中心校坐落于国家级生态示范县、民间艺术之乡、著名风景区之一的太姥山山脉主峰——东狮山脚下。学校创办于20世纪50年代，已有60年的办学历史。自学校创建以来，历任校领导班子立足于本校实际，本着天时、地利，秉承致力于打造农村学校地方教育特色的理念，以“在发展中求特色”为办学目标。特别是学校被授予“福建省青少年科技教育基地校”“福建省行知实验学校”以来，学校更是紧紧围绕着办“规范+特色”学校的教育宗旨，以培养“合格+特长”学生为教学目标，以“行知少年科学院”为文化载体，努力创建“科技型”特色学校。几年来，经过全体师生的不懈努力，学校的各项事业不断发展，取得了令人可喜的成绩。

　　“古有神农尝百草，今有东小研百草”，柘荣东源中心校的学陶师陶走在全省的前列。近年来，学校不但极力营造学陶研陶的浓厚氛围，而且在学习与践行陶行知教育思想的求实、求深、求效上下功夫，努力在寻求陶研工作新亮点、新特色上做文章。学校根据本校的实际情况，充分挖掘教育资源，在校园里创建了“百草园”“拟态蛇园”“茶园”“雷竹园”“少科院活动楼”等实践基地，把学陶践陶活动与德育、教研、科技教育等相结合，创新出一种独具特色、耳目一新的“百草园”文化。如今，东源中心校的“百草园”不仅成为“闽东百草园体验教育基地”，更是学生心目中的乐园，树立了东源中心校的一个创新教育品牌。

　　百草园占地1300多平方米，除种植各种各类果树外，还培植了上百种草药。“百草园”这个“活药典”基地，不仅成为本校学生课余实践活动的场所，也是本县乃至闽东地区学生综合实践活动的阵地。每年寒暑假，这里都接纳许多学生来基地体验生活，亲身感受劳动的艰辛与快乐。通过一系列的参与、探索和体验，同学们更加关爱自然生态，更加主动学习探究，互相帮助与合作，取得了良好的教育效果，从而实现了创立体验基地的教育意义。

　　东源中心校的学生，不但动手、动脑能力强，而且对百草园中一百多种草药熟稔的程度让人叹为观止。“行知少科院公关部”的学生会专门为来校参观、考察的领导、来宾介绍“百草园”的概况。为了了解和熟记青草药知识，他们常常利用课余时间蹲在“百草园”中，观察草药，记录药性、药效，遇到困难，就请教老师、询问父母。功夫不负有心人，现在，他们在向参观者讲解时不仅井井有条、头头是道，还能引经据典，生动形象地描述，让前来参观的领导和来宾赞不绝口。到目前，学校共接待90多批领导和学生共8000多人，取得较好的社会效益。

　　自称“百草园快乐小导游”的吴青霞同学在文章中是这样描述的：“百草园中有上百种草药，每种草药前都写着草药名及药用价值，为人们学习和选药时提供方便，真正成为一部‘活药典’。我对其中的几种草药特别青睐：‘阔叶十大功劳’，又叫‘土黄柏’、‘土黄莲’，其果实成熟后呈蓝色，能补肺气、退潮热、益肝肾。‘积壳’的果实非常像橘子，味道酸，能消食化积。‘八月炸’，到了八月，它的果实自然就能炸开，能润肠倒泻。‘土木香’是缠绕在藤上的，有清热解毒之功效。而‘白弥猴桃’则既能滋补又能食用……我通过日常的不断了解和学习，知道了一些小病的预防和治疗。现在家里的人有感冒、上火等症状的时候，我会建议用某种草药。妈妈夸我是‘家庭小医生’呢……当一名小导游，收获可不少呢！它不仅可以让你在玩中学、学中用，还能体味到其中的乐趣。”

　　“百草园是一本生活的‘无字词典’，让我们在实践中增长知识，开拓视野。” 这是柘荣实验小学的杨志同学体验“百草园”后的深切感言。缪鸿静同学更是将自己真实的感受融进对“百草园”的体验之中：“这次百草园的体验活动，不仅给我的一生留下难忘的记忆，而且成为我人生旅途中不可缺少的一处风景。不管别人怎么看，但它在我心中永远是最美丽的。”

　　东源中心校充分利用“百草园”这个“活药典”基地，引导学生了解青草药的特点及作用，让学生走进大自然寻找草药，并详细记载它们的生长环境与过程。通过移植栽培，学生爱护青草药的环保、保健意识进一步增强，提高了观察能力和科学素养。对此，校长吴周泽由衷感慨：“自然界本身就是一本神秘而生动的‘活’教材，只有让学生走出课堂，进入更广袤的大自然去开展活动，去学习科学知识，才能使学生得到更多的锻炼。引导学生探索大自然的奥妙，还能在综合实践活动中培养学生的观察能力。”

　　现在，柘荣东源中心校的“百草园精神”已成为学校育人的象征，教师教育的理想，也成为学校特色教育的品牌与实践基地的名片。有学生甚至还把“百草园”比作自己“心中的殿堂”，发出这样的肺腑之言：“百草园，我的知心朋友，你的魅力，让我心中燃起探索自然奥秘的火焰。”

　　东源中心校的“百草园”是学生学习和成长的乐园，也是大自然的缩影。因为学生在这宽松、愉悦、无拘无束的环境中学习文化或劳动实践，能够启迪智慧、净化心灵、点燃心中的火花、激发强烈的求知欲望。学生在身体力行的过程中不仅能感受到劳动的快乐，还能感受到收获的快乐。

　　对东源中心校的学生而言，校园是他们快乐的栖息地。“行知少年科学院”是他们心目中的理想场所和学习乐园。该院成立于2007年，是以校内外教育阵地为依托，以开发、活跃校内外科技教育活动为内容，以引导和教育青少年爱科学、学科学、崇尚科学、献身科学为主要目标的青少年社团。它是展示新世纪青少年良好科学素质的窗口，也是发现和培养未来科学家的摇篮。“行知少年科学院”由“剪知斋”“梦幻绘馆”“标本屋”三个部分组成，设立了“标本”“信息”“舞蹈”“剪纸”“书法”“美术”“导游”“武术”等部门。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择学习活动的内容。如果说“百草园”的花草种植、“雷竹园”的竹子培植、“拟态蛇园”的养蛇防治培训，是为了让少年儿童的脑、手、眼协调参与，那么，“行知少年科学院”的学习则需要脑手并用，需要观察、思维、想象的训练和参与。通过活动，学生不但能掌握技能，也能够培养吃苦耐劳的精神与坚忍不拔的意志，还可以提高创造精神与创新意识。值得一提的是，学生在“行知少年科学院”里，还能得到自主能力的历练和养成，因为院长和院士都是从学生中产生的，或毛遂自荐，或大家选举，真可谓“我的科学院我做主”。

　　东源中心校的科技实践活动开展得如火如荼，与全校领导、师生的共同努力分不开，更与上级领导的关心、支持分不开。二十年来，学校曾连续三次被评为“全国小星火杯”先进集体，“小发明”“小创造”的项目也是成绩斐然，有20多个项目荣获全国奖，60多个项目荣获省级奖，70多个项目获市级奖，深受上级有关部门的褒奖。在实践活动中，一篇篇学科技、用科技的科研小论文也在队员手中诞生，《蛇、生态和我》《创建百草园  形成活药典》连续三年获全国生物百项优秀活动奖，《柘荣县蛇伤情况调查报告》小论文获得省级生物百项三等奖。学校少先队大队先后获得市级、省级“红旗大队”称号，学校少先队的活动还被团省委、省电视台拍摄成《孩子与蛇》和《百草园精神放光芒》等专题片，多次在中央电视台和福建电视台播放。学校培育出福建省“十佳少先队员”、全国“十佳少先队员”候选人吴盛佳同学；国家宋庆龄奖学金获得者、宁德市“十佳少先队员”吴文静同学。学校还被授予“中国行知实验校”“福建省青少年科技教育基地校”“福建省防震减灾示范校”“福建省现代教育技术实验学校”“宁德市留守儿童夏令营基地”等荣誉。