智慧课堂 先创先行 喜收硕果——同安区阳翟小学智慧课堂实验项目
在台湾“2015科技领导卓越奖与智慧课堂创新奖评选活动”中,我校组织智慧教室实验老师参加了本次的智慧课堂创新赛喜获佳绩！叶小云老师获得特等奖；郭小林老师、郭月婷老师、朱燕丽老师获得一等奖；李维勤老师获得二等奖。
台湾科技领导与教学科技发展协会举办2015年“智慧课堂创新奖”选拔活动，鼓励教师发展“可复制、会扩散”的智慧教室创新教学模式。通过教育教学与信息技术的深度融合，实现“以学生为中心”的智慧教育理想。
同安区阳翟小学致力于打造信息化教育课堂，开展交互式电子白板教学、Hiteach互动教学系统应用实验，学校组建了智慧教室实验团队，跨学科交流，为教师们提供了学习、创新的平台。
一、启动项目，创新教学。
2012年2月“同安区首届海峡两岸数字化教室教学研讨会”在我校召开，阳翟小学与台湾网奕资讯科技股份有限公司签署“TEAM Model智慧教室”产学合作书，在阳翟小学建立TEAM Model智慧教室，导入TEAM Model智慧教室e化设备与在线应用服务，将电子白板、实物提示机、IRS实时反馈系统、ADAS云端诊断分析服务等设备，应用于班级进行互动教学，“TEAMODEL智慧教室”启动。
2012.4首批实验老师在TEAM Model智慧教室为老师展示实验课《最大公因数》，为智慧型教室实验研讨踏出第一步；在2012年同安区海峡两岸教育云端与智慧学校研讨会上展示的英语课例，为台湾专家，市区教育局领导、我区中小学校长及学科骨干教师展示智慧教室互动教学系统,在教学、评价、诊断与辅导等过程中新颖的教学模式。我校的教育信息化工作在全区引起了反响 。2013年3月26日，台北市政府教育局资讯室原主任韩长泽、台北市南港国小校长刘林荣一行莅临我校参观交流。“ TEAM Model智慧教室”实验汇报课《图形的放大与缩小》，得到台湾专家的充分肯定和赞赏，实验取得初步成效，展现了导向智慧未来的风范，“ TEAM Model智慧教室”这一“航母”顺利起航。
二、研讨活动，互相学习。
从2013.9学年起，学校在1-6年段各挑选一个班级作为智慧教室实验班，成立以陈美艺老师为负责人的实验团队，团队制定研讨制度和实验计划，建立健全IRS评量系统应用实验机制，全面启动实验与培训工作。加强实验组的集中活动：1，经常组织统一听一个老师的课，评课分享；2，反馈遇到的问题，共同解决，或在线与台湾技术人员沟通。“智慧教室”的实验老师每周报课题，按计划活动。课后，实验组老师进行研讨活动，提出自己的见解和疑问。实验组老师互相听课、研讨、学习，跨学科互听从中学习。
三、领导支持，专家指导。
我校是福建省首批教育信息化试点校、福建省科技教育基地校、推广“以信息技术为支撑，多学科整合参与”的科技特色项目，分步实施，打造现代智慧学校。在每一次的教研中，学校领导全力支持和鼓励，经常亲自就智慧型教室的充分利用以及心得发表见解，肯定了老师们为实验项目作出的努力，鼓励大家要再接再励，更上一层楼；积极创造机会，提升实验老师们的研究与实践水平，外派老师到台湾学习，多次邀请专家到校指导， 2014年1月8日，邀请台湾吴权威教授、梁仁凯教授到我校指导“智慧教室”建设，两位教授就智慧教室的理念，智慧学校的设计蓝图，及云端分析诊断系统的使用方式与我校教育技术组成员一一做了展示，什么是“以学生为中心”、“三精”、“三动”、“三适”教育理念引起了教师们强烈的思维碰撞。
今年5月，“两岸通信，智慧同行”----2015年同安区智慧课堂研讨暨教育信息化论坛活动，又在我校拉开了帷幕。28日我校实验教师展示实验课例，台湾专家王绪溢博士现场点评指导。
29日上午，共有两堂研讨课和一节专家讲座。我校李维勤老师执教的《 Read and write》充分利用IRS及时反馈系统，挖掘白板的功能运用于课堂，娴熟的信息技术，给听课者带来了一堂信息技术整合英语教学的盛宴，也给听课者带来了震撼。宁波江北市名师田静老师熟练驾驭IRS系统执教《一面》，采用版块式推进教学，通过三个阅读任务的出示，给予学生充分的阅读思考的空间。
2015年5月29日下午，由同安区人民政府指导，同安区教育局、同安区台办联合主办的“两岸同心智慧同行——2015年同安区‘智慧课堂’研讨暨教育信息化论坛”在同安区阳翟小学隆重举行。副区长林国财、教育局副局长吴永红、市教育信息中心主任庄敏琦、省教育厅信息中心林冬青主任以及台湾专家参与了此次活动，王绪溢博士的讲座《建设云端一对一智慧学校》为大家阐释了何为“让教育充满智慧”。
四、收获成果，展望未来。
勇于探索和不懈努力的积淀终迎来喜人的成绩，“智慧教室”实验班的教学成绩名列年段前茅，实验老师运用智慧教室互动教学系统的课例在各类赛事中成绩突出：在“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”评选中郭月婷、李维勤等6位老师的“智慧教室”课例获得2个一等奖、一个二等奖、2个三等奖，陈美艺的课例入选“一师一优课”“省级优课” ，所撰论文《“三合一”功效，让数学课堂悄然绽放智慧》获全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛福建赛区二等奖、全国三等奖，叶小云老师获区课堂创新赛二等奖、省微课例三等奖，实验老师的本项目实验课例、论文多人次在各级获奖36人次。2015科技领导卓越奖与智慧课堂创新奖评选中更是重磅出击，硕果累累：一个特等奖，3个一等奖，一个二等奖。
新学年，我校将进一步深化“TEAM Model”智慧教室高效课堂实验，实验班将增至18个班，实验常态化、扩大化，语数英教师同步进行，不断提炼教学模式；借力互动反馈技术(简称IRS)与电子白板、互动软件及网络环境相融合,构建一个实时评价高效的课堂教学的数字化聚合环境,实现整个课堂教学过程的数字化。我们将推送台湾2016智慧课堂创新奖评选作品，争取再次载获佳绩，并争取在各类信息化赛事中获得更多高级别的高奖次。
智慧教师、智慧模式、智慧课堂将逐渐形成一个学校的智慧教育。使用智慧课堂教学系统，让我们的教学变得更加活泼有趣，提高课堂的参与性、公平性，实现生生互动、师生互动、学生主动的教学氛围。以学生为主，利用高效的软件，使我们的课堂做到智慧教室的精髓：精确、精致、精进。