提高农村生比例，北大为什么能？

          在国外，大学招生成为社会公正的调节器，调节的重要方式，是在评价中设立地方教育因素和家庭因素指标，一名来自教育薄弱地区、贫困家庭的学生在大学评价中可以获得加分评价。

　　中秋假期首日，北京大学迎来2014级本科、硕士、博士新生报到，其中，校本部在内地共录取2809名本科新生，近两成的农村户籍新生比例创造近年最高纪录，达18.5%，而在2011年，这个数字只有约10%。

　　北大农村生比例提高，国家扶贫定向计划所做的贡献，大概提高1个多百分点，除此之外，贡献来自自主招生。仅在2013年，最终确定的自主选拔录取候选人中，农村户籍考生比例就达到20.7%。可以说，正是学校自主招生调整对农村生的评价标准，才有力扭转了农村生比例下降的趋势，这和公众对自主招生会导致农村孩子进名校难的印象，形成鲜明对比。

　　我国名校农村比例为何会下降？根源在于集中录取制度，而非高校自主招生。

　　我国高校从2003年才开始自主招生，试点比例为5%，而在这之前，北大、清华的农村生比例已大幅下降。导致农村生在名校的录取比例大幅下降，是因农村基础教育与城市差距越来越大，农村生的高考成绩难以和城市学生竞争。调查显示，我国农村学生平均高考分数比城市地区学生要低40分，因此，在一本录取阶段，农村生比例低，更多农村学生只能被二本三本院校录取。

　　怎样改变这种情况？有人呼吁提高农村教育质量，这个没有错，可不论农村怎样提高，都不能忽视和城市存在的明显差距。如果坚持集中录取制度，完全按学生的考试分数进行录取，农村学生进名校的比例只会更低，而不是大家想象的会有所提高。因为最终录取要用学生的分数做依据。

　　在分数标准之外，建立多元评价体系，以及专门设立面向农村学生的招生计划，才能对招生结果进行校正。在国外，大学招生成为社会公正的调节器，调节的重要方式，是在评价中设立地方教育因素和家庭因素指标，一名来自教育薄弱地区、贫困家庭的学生在大学评价中可以获得加分评价。而不只是用一个分数标准选拔学生。

　　推行高校自主招生，能否做到公平是最大的阻力。我国自主招生高校在试点的前几年，没有意识到农村生这一问题，从2010年起，这才引起高校重视，多所学校在自主招生中推出自强计划、圆梦计划等面向贫困地区、农村生的专门计划，农村生的比例进而回升。尤其是面向农村，比面向贫困生的计划，更能做到补偿农村生的作用(贫困地区也包括城镇学生和农村学生)。可见，只要完善相关制度，实施自主招生会带来更大程度的教育公平和高考公平，而不是伤害教育公平。

　　北大农村生比例的回升，初步论证了自主招生对高考公平的重要作用，我国在实施新一轮高考改革时，应以考试招生分离为原则，推进高校自主招生，建立促进学生素质发展和教育公平的多元评价体系。