晋江确定17所国学教育实验校

　　日前，晋江市教育局敲定晋江二中等17所学校为晋江市国学教育实验校，并计划2016年底，组织开展“晋江市国学教育示范学校”评估。

　　国学教育，有利于弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，对青少年学生健康成长具有“营养之源”的作用，日益受到学校、家长、社会的重视。近年来，晋江各中小学校也积极开展、推进国学教育，努力让学生“与经典同行、与圣贤为友”，营造了浓厚的国学教育氛围。走进部分晋江市国学教育实验校，了解国学教育亮点与成效。

　　 晋江二中：延乡土文脉传承国学精粹

　　在晋江二中校园内，有一座面容慈祥、身着古装的老人雕像，那便是明朝时期闽南著名富商、慈善家李五。今年年初，晋江二中“慈善园”正式落成，池店历史文化名人李五在家乡的中学“安家”了。

　　“‘慈善园’以传承、弘扬李五的慈善精神为载体，旨在推动校本文化与乡土文化的有效整合，让李五的乐善好施、诚信有为、造福桑梓的慈善精神融入师生的日常学习生活中。”晋江二中校长王诗坦介绍，这是继“陶园”、“求索园”、“致和园”等校园景观之后的又一文化精品园，彰显国学教育显性载体和隐性文化的融合。

　　说起国学教育，晋江二中入校台阶处的两块“宣传牌”也值得一提。每周，政教处副主任陈道立都要结合国旗下讲话主题，用毛笔在宣传牌上写下相应的经典励志语句，如“恶为疾，是孽根；善为宝，乃福音”、“勤补拙，大智慧”等。这一做法已经坚持了3年。陈道立笑言，这是全校师生入校的必经之处，久而久之，总会触动那么一些人的心灵，起到潜移默化的作用。

　　“润物细无声”、“细水长流”式的国学教育，正是晋江二中副校长吴进安所推崇的。他希望，学生能在这样的校园文化氛围中，学会求学，学会为人处世，这也必将丰富晋江二中作为“省文明学校”的内涵。

　　 沙塘中心小学：经典诵读常态化 劲吹国学风

　　沙塘中心小学从2010年起开始开展国学教育，分低年级、高年级编印两本《国学经典诵读》校本教材，在每周一节的国学课上，除了要求老师引导少儿诵读之外，还要增加“故事”和“拓展”两个环节。“故事”部分讲述课文相关典故，“拓展”部分则着重课外延伸，主要是与学生良好品德形成，以及与学校开展的各项德育活动、日常德育常规相结合。“从我们学校毕业的学生能诵读更多的国学经典篇章，这对他们的后程发展或许会有很大的帮助。”沙塘中心小学副校长吴丽明说，

　　经典诵读，贵在持之以恒。沙塘中心小学在诵读时间上，已形成了一套制度，让学生做到每天诵读，形成习惯。有意思的是，该校还创编了古诗韵律操，让学生在学习古诗词的同时，又能锻炼身体，陶冶情操。今年，学校还将经典诵读与阳光大课间活动整合，创设知识性、趣味性、教育性为一体的“特色大课间”。如把古诗、儿歌引入传统游戏“老鹰捉小鸡”、“踢毽子”等，并尝试创造出几种花样的活动，受到学生的喜爱。

　　经过几年的实验，吴丽明觉得国学是德育的很好素材，可以教给学生做人的道理，让学生在诵读中开启其智慧。同时，国学对于语文学科的学习帮助很大，在提高学生的口语表达、作文写作、诵读记忆能力等方面，效果明显，很多老师也尝到了“甜头”，这对国学教育的进一步推动将产生助力。

　　 求聪中心小学：打造“求聪五景”美化校园

　　11月22日，晋江市2014年少儿围棋定段定级赛在陈埭求聪中心小学举行。为何选在该校举行呢？晋江市围棋协会邱国作秘书长介绍，该校把围棋作为校本课程，学生每周一节围棋课，全校1300多名师生都会下围棋，这是很难得的。

　　走进求聪中心小学，精致的校园处处弥漫着国学芳香。近年来，学校加大对环境建设的投入经费，先后建起了“求聪五景”：庄严肃穆的孔圣苑、艺术灵动的竹音廊、彰显棋艺的榕幽径、泉水叮咚的荷韵池、山峦叠翠的五堡池。

　　学校结合校情，成立了国学教材编写小组，分年级选择精华篇目，加上译文和学习要求，配上小插图，链接小故事，让学生一边欣赏精美插图，读小故事，一边学习古人的礼仪和精神。以课堂为主阵地，坚持每周一课时的国学教育，努力使国学经典教育常态化。另外，学校还开设了系列选修的国学兴趣班，如灯谜班、诗联社、民乐班、经典诵读班等。

　　“围绕优化国学教育，提升学生人格素养这一核心任务，接下来，我们将依托课题研究与课堂实验，大力深化教学模式、教学策略、诵读方法、评价体系四项研究。” 求聪中心小学校长洪佳钦介绍，目前该校有《儒家德育思想在学校品德教育中的现代转化》、《共读共写共成长》省级实验课题，《小学围棋校本课程开发与利用研究》市级实验课题，学校将努力在课题研究中推进国学教育，使国学教育向纵深化发展。