医学技术与工程学院建立多元化少数民族学生培养机制

      医学技术与工程学院现有60余名少数民族学生，学院始终坚持以“促进团结、维护稳定、和谐共进”为目标，积极搭建平台，主动靠前服务，促进他们不断成长成才。在多年的教育管理实践中，逐步探索构建面向少数民族学生群体的多元化培养机制。

      一、政治进步机制

      一是强化思想政治教育，牢牢把握带学生方向。充分利用谈心、晚点名、开班会、形势与政策课等时机，进行思想政治教育；二是充分发挥党组织功能，培养吸收优秀少数民族学生。在开展党组织的各项活动过程中，对政治素质高、入党意愿强且符合入党条件的少数民族学生，及时给予引导、培养并吸收；三是注重发挥“示范效应”，以点成线带面。注重挖掘树立少数民族学生典型，充分发挥其先锋模范作用，起到“示范效应”。

      二、民族融合机制

      一是理念上，“汉少一家”。在全院学生中，始终大力宣传“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开”的民族团结理念；二是学习上，“互相进步”。建立“多对一”的学习模式，即多名学习好的汉族学生在相互交流的基础上，再对一名学习不好的少数民族学生实施有效帮助；三是生活上，“融合互助”。在衣食住行方面，把少数民族学生全面融入同专业汉族学生；在学校学院开展的各项活动中，积极促进汉少学生的才能融合交流。

      三、暖心助困机制

      一是充分尊重民族信仰及风俗。学院在推动民族融合的基础上，充分尊重少数民族特有的风俗，如维吾尔族的古尔邦节、开斋节等，学院领导及相关人员都会与少数民族学生共度节日，并送上诚挚祝福；二是积极帮困助困。学院对于经济困难的少数民族学生，给予力所能及的帮助。在评选各类助学金时，注重扩大少数民族学生的受助面；每年寒暑假返乡，给予报销一定的路费；建立国家助学金、勤工助学、临时困难补助、国家助学贷款等多维立体的资助体系；三是及时沟通交流。经常召开少数民族学生座谈会，加强沟通，及时听取意见和建议，妥善解决涉及少数民族学生利益诉求和学习生活服务方面的各种问题。

      四、就业帮扶机制

      一是树立正确的就业信念。充分分析就业形式，加强就业心理辅导、就业价值观引导，帮助规划职业生涯；二是及时提供就业信息。通过QQ、飞信等平台，为少数民族学生提供和发布相关就业政策及招聘信息；三是建立帮扶机制。对于就业困难的学生，建立一对一、多对一的帮扶，即辅导员、学院相关领导、学系专业老师、班干部、舍友等成员共同帮助。指导其学会制作有特色的简历，为其专门开展就业面试实战模拟训练，提高面试技巧和应聘成功率；四是沟通延伸。对已经毕业的少数民族学生，学院仍然给予积极地跟踪和帮助，把民族友谊的感情纽带进一步延伸。建立持续的沟通与联络，了解他们走上工作岗位后的工作和生活情况，必要时提供相应帮助。（医学技术与工程学院）