厦门中小学“补偿性”教学补缺补漏 高三教学达到应有水平

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　　台海网6月23日讯 据厦视新闻报道   眼下，我市中小学幼儿园大约70万名孩子都回到了校园。记者了解到，复学以来，我市中小学通过“补偿性”教学模式，做好线上线下的课程衔接，目前高三学生总体教学情况已基本达到现阶段应有的水平。

　　杨晴涵是一名初三学生。21日上午，在市教育局和市教育科学研究院联合主办的教育咨询志愿服务活动现场，她带着几个科目的“疑难杂症”，向老师询问，希望能进一步提高学习成绩。杨晴涵说，因为不太适应上网课，在家学习期间她落下了不少功课。复学之后，通过自我调整和老师有针对性的指导，她逐步适应了现在的教学节奏。

　　初三学生 杨晴涵：我们班有不少同学下课会主动找老师问题目，包括午休期间老师要看班，老师会在班级里坐着，专门给同学解答。

　　据了解，为了弥补线上教学的缺失，目前我市各中小学纷纷采取了“补偿教学”模式，在放缓总体教学节奏的基础上，通过开设小班课程和一对一辅导，帮助学生补缺补漏，逐步跟上教学进度。

　　市教育科学研究院副院长 傅兴春：从现在高三的教学情况来看，高三刚刚举行第二次质量检测考试，基本上通过两个月的教学补偿，基本上达到了现在应有的水平。

　　对于即将到来的高考，教育专家也提醒考生放松心态，做好充足准备。

　　市教育科学研究院副院长 傅兴春：只要按照教科院的布置，按照老师的布置，跟着去学习，并且抓紧最后时间，注意基础知识的回归，要去关心国家大政方针。