切勿以“教不严”裹挟“养不教”

　　近日，山西太原教育部门明确规定：严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息。消息一出，各地家长纷纷点赞，对太原家长表达羡慕之情。（11月2日中国青年报）

　　“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是中国传统启蒙读物《三字经》里的一句话。时至今日，依然受用，只不过，二者交集之下，出现以师之惰裹挟父母之责，错上再错。正如最近，关于学校或老师要求家长，批改作业、辅导功课、打扫校园、食堂打饭等，使家长承担了老师应负的责任和工作，在网上引发广泛关注和热议。反映出的是，辅导作业已成为大多数幼儿园、中小学生家长的生活常态。那么，试问学校教育和家庭教育的界限何在？家校共育难道成了双方互相推诿的最佳挡箭牌？

　　试想，父母下班之后还要兼职“做作业”，家庭就变成了职场之外另一“战场”，成年人不得不时刻处于高度紧张状态。另一方面，辅导孩子写作业对家长而言，已经是高难度的修炼。更何况越来越多的五花八门的作业，非家长亲自上阵不能完成，根本违背了育人的本意。

　　不论，老师不批改作业是不是隐喻“教不严，师之惰”，就单论家长的辅导水平，试问有多少家长能够完全具备批改孩子作业等的能力？诚然，父母理应配合学校开展家校共育。但二者有所区分，家庭教育重在平时的点滴教化，在陪伴孩子成长的过程中，父母承担的责任远比想象中要多。倘若，师者之责还一味推给家长，“裹挟”了家长们“加班加点”地替孩子写作业，请问学校教育意义何在？

　　家庭作业意在加强亲子互动，但根本还是培养孩子的自主学习能力、提高学习成绩或者动手实践水平，而不是让孩子认为有了家长的“代劳”，助长养成依赖的不良习惯。遗憾的是，面对学校诸如食堂打饭、打扫校园等“越界”的要求，家长们大都选择默默接受，为何？还不是担心孩子自己完成的作业被否定，影响他们在班级同学、老师们心目中的印象。于是乎，家庭作业成了面子工程，就像“变味”的家长群成“夸夸群”，家庭作业变相成了拼爹拼妈拼资源。这就是这些年，各色奇葩作业让家长们叫苦不迭的原因所在。

　　此次，太原市教育局出台新政《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确规定“严禁要求家长批改作业”。之所以被大众点赞，正是直面了现在学校教育存在的弊端，明确了家庭教育和学校教育的界线，好比一阵及时雨，纠正了不良的教育风气。要知道，每个孩子的成长都需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。家长支持老师，老师支持孩子，孩子才能健康成长。家长像家长，老师像老师，学生才能够成为真正的学生。（鼓楼区委文明办/望舒）