从聚家风到树国风

　　十八大以来，习近平总书记多次谈家风。说的是“小家”，着眼的是“大家”。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。家风，是民族素质的折射，是社会风气的基础，是政治清廉的条件。家庭是社会的细胞，家风是国风的基础。维系优良的传统国风，需要建设优良的家风。好家风如化雨春风，护着家，护着国。

　　家风，是一个家庭或家庭在世代繁衍发展的过程中，逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体，拥有独特而稳定的特点。家风是家庭的精神和灵魂，影响着每个人的品质和行动。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。良好的家风是培育子孙为人、处事、向善、廉洁的孵化器，又是一种优化社会风气，提升国民道德素养的精神助推力。家风坏，腐败现。对于居高位、握权力的官员，败坏的家风腐败往往是其自身及亲属走向严重违纪违法的重要原因。

　　家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。家风关系的不仅是一身之进退、一家之荣辱，更多关系到党风、政风、国风。应该由己家到他家，从一家到百家、万家，在全社会营造培育和践行优良家规家风的浓烈氛围。

　　家庭教育具有奠基性、长效性、辐射性等特点。借助家庭教育培育优良家风，塑造优秀的家庭乃至国家事业接班人。在新的历史条件下，我们如何培育优良家风，是一个值得研究和深思的课题。

　　我们认为应该坚持以下家庭教育的途径：一是大力研究、传承、弘扬古人家庭教育智慧，为当前家风建设提供智慧源泉。二是学习当代我们党的老一辈无产阶级革命家精心培育并经后人传承的，以低调、清廉、自立、诚实、正直等为特征的良好家风，为现代家庭教育提供生动、感人的真实典型。三是借鉴西方家庭教育值得学习借鉴的先进理念，如责任教育、同孩子一同成长、倾听教育等理念。四是父母规范自身言行，言传身教，率先垂范，为孩子树立榜样，给孩子创造良好的成长环境。五是从相邻学优点。孩子成长离不开家庭环境、邻里环境、学校环境及社会环境。从相邻的好人、好事、乡贤、名人中学习优点，对孩子成长和家风建设起到重要作用。

　　同时，在家庭教育中，应突出五个重点：狠抓道德教育，让孩子做个道德情操高尚的人；凸显美学教育，让孩子做个真正高尚的有情趣有素质的人；坚守法治教育，使孩子从小知法、懂法、守法、用法，做个有法治思维和规矩意识的人；注重礼仪教育，培育尊重他人、与人友善、表里如一、内外一致的合格公民。加强勤俭教育，教育孩子从小厉行节约。

　　鲁迅曾讲“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有进步”，这民魂便需要千千万万中国家庭的家风做支撑，只有凝小家之风才能聚风气之大，造就文明中华。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。（鼓楼区委文明办陈为香）