海沧区“五个结合”推进优秀传统文化“六进校园”

　　近年来，海沧区在开展未成年人思想道德建设工作中，坚持“五结合”（与培育和践行社会主义核心价值观相结合、与“美丽厦门，共同缔造”相结合、与地域文化根源相结合、与对台交流活动相结合、与校园文化建设相结合），开展“六进校园”活动，基本形成“一校一特色”的传统文化氛围。

　　一是朱子文化进校园。通过开展“走近朱子文化，德润你我心灵”、“践行朱子家训，展示美好品德”、“传承朱子文化，寻找身边榜样”等活动，从认知到实践，为每个学生创设学习朱子家训的阶梯式平台，逐级递进，让学生通过学习朱子家训，充分体践认知传统道德标准的魅力。

　　二是文明礼仪进校园。结合创建文明学校活动，开展“未成年人文明行为示范学校”活动，规范学生仪态行为、餐饮行为、出行行为、交往行为、学习行为和集会行为，着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

　　三是诚信教育进校园。通过开展“诚信文化，融入课堂”教育活动、“诚信典型，共铸诚信”评选活动、“诚实守信，从我做起”作品征集活动、“诚信故事，我编我演”节目选送活动，强化学生诚实守信意识，提高思想道德素质，积极引导学生从小养成诚信美德，形成“重诚信、守承诺、讲文明”的良好风气。

　　四是闽南方言与文化进校园。通过编写校本教材、每周一练闽南语、学唱闽南歌、推广“五祖拳”广播操、开展乡土文化社会实践活动，增强学生对闽南文化的认知度与认同感，有效传承闽南文化精髓；利用《海娃看海沧》电视栏目，向社会传授闽南语，弘扬闽南文化；借助闽南文化载体深化对台交流，与台湾校园建立姊妹校关系，进行校校对接与交流合作。

　　五是民族器乐进校园。聘请民乐教育专家、民族管弦乐协会教师进入校园，开展民族器乐知识讲座，普及民族器乐知识和民族音乐文化；以区青少年宫“海娃民族乐团”为龙头，以延奎小学“民乐培训基地”为基础，培养全区民族器乐骨干，推动全区中小学校组建民乐社团；聘请海沧教育柔性引进人才台湾青年指挥家黄光佑为“海娃民族乐团”艺术总监及常任指挥，共同探索两岸民乐教育资源整合的新思路，努力创建民乐对台文化交流的新模式。

　　六是书法教育进校园。结合“书香校园”建设，开展“书法教育进校园”活动，通过兴趣小组、综合实践活动、社团活动、夏令营等形式，广泛开展书法教育活动。每天安排不少于10分钟进行书法教学与训练，每学年至少组织一次书法比赛，加强对中小学生进行书写基本技能和书法艺术欣赏的培养。