学习贯彻新思想 福建教育在行动|学习进行时(19)

18.07.2018  10:33

  不忘初心 追寻先烈的足迹

  ——记福建省高校领导干部高级研修班在延安举办

  7月8日至12日,由省委教育工委、省教育厅组织的2018年福建省高校领导干部高级研修班在革命圣地延安举办。省委教育工委副书记王建南出席开班式,全省公办高校党委书记、副书记,高职高专院校和民办高校党委书记,以及各设区市委教育工委分管党建的负责人共69人参加了为期一周的研修活动。

点燃激情 走进革命圣地


  研修班开班仪式

  “在全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,纪念中国共产党成立97周年之际,我省高校领导干部来到革命圣地延安学习,对进一步增强领导干部党性修养、提高领导干部管党治党、办学治校能力素质都具有重要的意义和使命担当。”省委教育工委副书记王建南在开班动员讲话中表示,本期培训班在教学安排、课程设置、施训手段上都做了精心策划,既有前往梁家河、南泥湾、宝塔山等地的现场教学,也有延安十三年艰苦卓绝斗争的革命史和南泥湾精神的革命传统教育。他对参训的学员提出四点建议:一要珍惜机会,交流经验;二要认真学习,提高学习的成效;三要遵守纪律,注意安全;四要不忘初心,继续前行。

  延安南泥湾干部培训学院院长王东方代表培训方致辞,他简要介绍了延安的基本情况,并以“寻找初心”“对接历史”“净化心灵”“继续前进”四个关键词为研修活动提供了指导思路。

  动员仪式结束后,省委教育工委副书记王建南向参训学员作了题为《按照学懂弄通做实的要求把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入》的辅导报告,他从“新思想为何要学”“新思想因何而新”“新思想从何而来”“新思想因何伟大”“新思想指向何方”“如何办好中国特色社会主义大学”这六个方面对“新思想”作了深入解读。他希望各位学员能借本次研训机会,对高校如何开展新思想学习、探索高校党建和育人体系建设相结合等问题有新思考和新作为。

怀揣初心 沿着先烈的足迹

  宝塔山下重温入党誓词、张思德纪念广场深情诵读《为人民服务》、梁家河里追寻青年习近平的成长足迹、“四八”烈士陵园里的集体祭奠先烈……7月8日至11日,学员们在南泥湾大生产展馆、宝塔山、北京知青纪念馆、梁家河、杨家岭、抗大纪念馆等革命旧址,通过现场研学、导师讲解,开启了一段追寻革命先烈足迹、探索共产党初心的红色之旅,也更深刻理解了延安这片革命热土所孕育的精神内涵。

  参观南泥湾大生产展览馆

  在宝塔山下重温入党誓词

  参观北京知青纪念馆

  一同诵读《为人民服务

  在梁家河感悟习近平的知青情怀与时代担当

  瞻仰“四八”烈士陵园

  “蒙蒙细雨中,在张思德的塑像前,和培训班的学员们一起诵读《为人民服务》,让我思绪万千。”福建商学院党委副书记吴访益表示,要把为人民服务精神落实到工作中,“要像张思德那样,党安排我们做什么工作,我们就努力把它做好。

  “老一辈革命家坚定的信仰和以身作则、率队亲力亲为的精神,是我们在新的历史时期必须秉承和坚持的,这种艰苦奋斗、自力更生的精神也是我们高校育人的红色基因。”厦门华天涉外职业技术学院党委书记陈琦表示,要把这种精神跟培养高职的工匠精神紧密结合起来,把这种革命传统世世代代的传承下去。

  “我们的初心是什么,就是为人民服务。”福建师范大学党委副书记叶燊表示,做思想工作,很多时候就是要把解决思想工作和解决学生实际困难相结合,把思想工作、服务意识真正地落实到广大学生身上。

牢记使命 重整行装再出发

  7月12日下午, 2018年福建省高校领导干部高级研修班在延安举行结业仪式,在5天的时间里,69名学员在革命圣地目睹这里的沧桑巨变、倾听感人肺腑的革命故事、追寻先烈的革命足迹、感悟传承不息的精神力量。在结业汇报会上,他们一起分享了这次学习的心得体会,共同倡导弘扬和践行好延安精神,为福建双一流高校建设发展凝心聚力,开创未来。

  结业式现场

  “在当年那种情况和条件下,我们紧紧依靠人民,坚持走群众路线,所以我们军队得到老百姓的支持。”福建警察学院党委书记游晔在结业式上深有感触地说,“在新的历史时期,党的十九大报告提出‘以人民为中心’,我觉得这正是我们共产党人要寻找的初心。

  福建工程学院党委副书记章正样则表示,要坚持立德树人根本任务,让教育者首先受教育,坚持加强师德师风建设,结合实际,做好高校党组织对标争先建设和高校教师党支部书记“双带头人”培育工程,切实加强教师党支部建设,发挥好教师党支部战斗堡垒作用。

  省委教育工委组织处副处长郑邦华表示,此次研学通过理论学习、专题研讨、现场教学、情景体验,让大家在感悟红色文化和革命精神中,进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好、领会好、贯彻好。他说:“在发扬光荣传统和传承红色基因中,我们要牢记共产党人的初心,从而进一步思考教育的初心与使命。