让孝廉文化滋润孩子心灵启迪人生

　　孝廉文化是一种永恒的人类文化，有着坚实的基础。从生理的和血缘的角度来看，孝廉文化展示了人类生存发展的根源性和传承性；从家庭生活和社会生活的角度来看，孝廉文化是所有家庭与社会存在发展的必要的生活基础；从道德的角度来看，孝廉文化反映的是一种社会美德；从社会经济基础来看，孝廉文化也就转化为一种为人为官为事的职业要求和责任体系。

　　孝廉文化是中国特有的，它有着悠久的历史，被康熙皇帝誉为“天下廉吏第一”的于成龙不仅清正廉洁，更是孝顺父母的典范。在《于氏家训》中，第一条便提出“孝为百行之原”，教育后人要孝敬长辈、团结兄弟。于成龙从小受到《于氏家训》熏陶，埋下孝廉文化的种子，成就了他一生清正廉洁，受到当地百姓爱戴。

　　在当今社会是一个十分紧迫和严峻的课题，需要充分的认识到它们在当代所面临的各种冲击和挑战。要提升孝廉文化教育，应该将孝廉文化注入新的时代内容，使之与新世纪、新社会、新情况相适应；应当将孝廉文化教育贯穿在国民教育的全过程，尤其是要从娃娃抓起；要以孝廉文化作为底线伦理开展道德教育；要以爱心和责任为核心开展理想教育，鼓励人们追寻美德与崇高品格。让幼小心灵埋下孝廉文化的种子。

　　让孝廉文化滋润孩子心灵启迪人生，就要强化宣传教育的范围。通过营造氛围，扩大宣传教育的覆盖面和影响力，使孝廉文化更加深入人心。邓小平同志曾说“教育要从娃娃抓起”，而“孝廉文化”本身就是教育的组成部分，它在潜移默化中影响着孩子、塑造着孩子。大人重孝廉，孩子心中有孝廉，家庭自会出国之栋梁；大人轻孝廉，孩子心中无孝廉，难免会出不良子弟。从这个角度说，开展孝廉教育宜早不宜晚，当从娃娃抓起。

　　让孝廉文化滋润孩子心灵启迪人生，就要重视家庭教育的熏陶。在家庭教育中父母带头践行孝廉。少年儿童时代是人的性格特点、道德修养、生活习惯及“三观”形成的重要时期。在家庭中，家长带头践行崇孝尚廉、重教敬礼、诚实守信、清正廉洁、勤俭节约，这些生活中不经意的细节或习惯，都是一种孝廉文化教育，都在潜移默化地影响着孩子，润物无声中，孩子也学会以此为标准来要求自己。正如教育家陶行知所说：“教人要从小教起”。

　　让孝廉文化滋润孩子心灵启迪人生，就要延伸社会学校的教育。孝廉文化教育不能只停留在机关和社会，更应延伸到学校和家庭、延伸到每一个孩子，从小在孩子心中埋下孝廉的种子。只有加强对孩子的孝廉文化教育，立足于早、立足于小、立足于严，并贯穿在国民教育的全过程，使孝廉二字人人坚守，代代相传，才能促进风清气正政治生态的养成，从而彰显出孝廉文化新时代风采。　(大田县委文明办，高上钗)